viernes, 12 de octubre de 2012

CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN AUTISMO (International Meeting for Autism Research-IMFAR) del INSAR en Donostia, mayo 2013.

CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN AUTISMO (International Meeting for Autism Research-IMFAR) del INSAR en Donostia, mayo 2013.


Fuente: web de FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA, picar en la pestaña “Noticias de interés / avisos” (en la flechita verde).

CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN AUTISMO (International Meeting for Autism Research-IMFAR)

Congreso organizado por el INSAR (International Society for Autism Research), una sociedad internacional dedicada a la investigación sobre autismo y TEA en general. Cualquier persona que lo desee puede matricularse en www.autism-insar.org , pero es básicamente para investigadores, científicos y profesionales.

Se trata probablemente de uno de los encuentros de investigadores sobre los TEA más importantes del mundo, que reúne a más de 2.000 investigadores de los cinco continentes en torno a los más diversos temas relativos a los TEA. Tiene una periodicidad anual y muy rara vez se celebra fuera de Estados Unidos (solo una vez ha sido en Canadá, otra en Reino Unido, Londres, y esta vez en España, en el País Vasco).

LUGAR Y FECHA DE CELEBRACIÓN: Donostia-San Sebastián, Guipúzcoa; Palacio de Congresos Kursaal, del 2 al 4 de mayo de 2013

Auditorio: traducción simultánea al Español, Francés y Euskera

FECHAS Y CONSIDERACIONES CLAVE:

Propuesta de Comunicaciones Orales y Pósteres: Fecha límite de envío: 10 Octubre 2012

Inscripción de coste reducido: Período 15 de Enero a 20 de Febrero 2013

ADVERTENCIA: Donostia / San Sebastián se caracteriza por una alta ocupación hotelera. Se recomienda reservar con antelación y considerar compartir habitación.

INFORMACIÓN

Inscripción, reserva hotelera y aspectos científicos en: www.autism-insar.org

Más información en este enlace:
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Quiénes son la junta de INSAR en el período 2011 – 2013

Board of Directors 2011 – 2013

President: Helen Tager-Flusberg, Boston University.
President-Elect: Francesca Happe, Kings College London.
Vice-President: Lonnie Zwaigenbaum, University of Alberta.
Treasurer: Kevin Pelphrey, Yale University.
Secretary: Nancy J. Minshew, University of Pittsburgh.
Journal Editor: Anthony Bailey, University of British Columbia
Past-President: David Amaral, UC, Davis.
Past-Treasurer: Laura Grofer Klinger, TEACCH, University of North Carolina.

miércoles, 10 de octubre de 2012

ASPERCAN: información para socios.

A/A DE SOCIOS Y SOCIAS DE ASPERCAN

Nos comunica María Molina que la oficina de ASPERCAN permanecerá cerrada desde hoy día 10 de octubre hasta el día 28 de este mes por vacaciones.

María nos recuerda: No obstante estaré atenta al correo por si surgiera algo importante que debieran saber o que quieran comunicar.

EMAIL de contacto: psi.aspercanARROBAgmail.com

Recopilación de libros y artículos sobre Asperger para educadores y padres.

Fuente: http://bejomi1.wordpress.com/  ARGENTINA.

Entrada: 30 Libros sobre Síndrome de Asperger para educadores,padres y alumnos de ISFD


Publicado por bejomi1 en 08/10/2012
(ISFD : Instituto Superior de Formación Docente)

Recopilación de ENLACES  a diversos artículos y libros que se encuentran en la red; como dice la persona que administra el sitio, "sólo publico en los enlaces páginas que contienen libros o artículos , no alojo libros, no vendo libros ".

RESALTAMOS ASPERGER Y EDUCACIÓN:

ComprenderalEstudianteconSíndromedeAsperger.pdf
Ver
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Sencilla aproximación al problema de los estudiantes Asperger
67 kb
v. 2
02/05/2011 10:44
Asperger Cádiz
Ejemplo_de_apuntes adaptados.pdf
Ver
 Descargar
Jornadas de Asperger en Sevilla
518 kb
v. 3
22/05/2012 08:05
Asperger Cádiz
Ejemplo_de_examen adaptado.pdf
Ver
 Descargar
Jornadas de Asperger en Sevilla
263 kb
v. 3
22/05/2012 08:05
Asperger Cádiz
Ejemplo_de_examen_de_polinomios adaptado.PDF
Ver
 Descargar
Jornadas de Asperger en Sevilla
60 kb
v. 3
22/05/2012 08:06
Asperger Cádiz
El Síndrome de Asperger. Respuesta Educativa. Editado por la Consejería de Educación.
Ver
Libro teórico y práctico sobre Asperger. Dos artículos de Rafaela Caballero y Mª Eugenia López Escobar y dos casos prácticos de integración.
19/04/2011 06:23
Asperger Cádiz
Experiencia en un colegio.pdf
Ver
 Descargar
Jornadas de Asperger en Sevilla
3286 kb
v. 3
22/05/2012 08:06
Asperger Cádiz
Experiencia_en_un_instituto.ppsx
Descargar
Jornadas de Asperger en Sevilla
489 kb
v. 3
22/05/2012 08:06
Asperger Cádiz
Jornadas Bloque II.ppsx
Descargar
Jornadas en Sevilla. Evaluación psicopedagógica y diagnóstico en centros educativos.
203 kb
v. 3
22/05/2012 08:09
Asperger Cádiz
Jornadas Bloque I.ppsx
Descargar
Jornadas en Sevilla. Intervención Educativa con alumnos con Síndrome de Asperger
188 kb
v. 3
22/05/2012 08:08
Asperger Cádiz
Manual de Atención a Alumnos con Trastornos Generalizados del Desarrollo
Ver
Manual para atender a los alumnos con Trastorno del Espectro Autista.
19/04/2011 06:18
Asperger Cádiz
Síndrome de Asperger: Una guía para los profesionales de la educación
Ver
Autores: Mercedes Belinchón, Juana Mª Hernández y María Sotillo
19/04/2011 06:18
Asperger Cádiz


Además, hay muchos otros enlaces a publicaciones, libros o artículos, que están en la red, sumamente útiles; de algunos de ellos ya hemos hablado en este blog, pero conviene tenerlos siempre a mano.

Apunten este enlace:

30 Libros sobre Síndrome de Asperger para educadores, padres y alumnos de ISFD

Gracias, bejomi1.


lunes, 8 de octubre de 2012

ASPERGER ALICANTE- ASPALI: III Jornada sobre el Síndrome de Asperger. Aspectos sanitarios y educativos: un reto para el futuro

ASOCIACIÓN ASPERGER ALICANTE- ASPALI: 

III Jornada sobre el Síndrome de Asperger. 

Aspectos sanitarios y educativos: un reto para el futuro



Fuente: web de ASPALI

El día 27 de Octubre de 2012 la Asociación Aspali organiza la III Jornada sobre el Síndrome de Asperger de la provincia de Alicante. Se celebrará en la Universidad de Alicante (Salón de Actos del Aulario II).

Puedes descargarte el programa completo
pinchando aquí.

Para acceder al formulario de inscripción 
haz click aquí.



domingo, 7 de octubre de 2012

Documental Asperger en Chile 2012

Documental escolar para crear conciencia en la sociedad chilena sobre el síndrome de Asperger.


Testimonio de un joven argentino diagnosticado de síndrome de asperger a los 16 años, y de cómo el diagnóstico cambió su vida, a través de la comprensión de su autobiografía y del trabajo de sus puntos débiles.
Entre otros, aparecen imágenes de Ernesto Reaño (de EITA, Perú ), y de la presidenta de la Fundación Asperger Chile.

Difusión, información y formación, concienciación, inclusión, neurodiversidad.
(El vídeo termina con las típicas imágenes de supuestos “asperger” triunfadores…)

Para Beatriz Bello, quien fue profesora de Teatro Terapéutico de ASPERCAN, y que ahora anda en tierras chilenas, con cariño :-)



 

viernes, 5 de octubre de 2012

Jornada "Bis" Síndrome de Asperger "Inclusión y Desarrollo Personal" - Asociación Asperger Valencia.

Fuente: blog de Asociación Asperger Valencia.


LUNES, 1 DE OCTUBRE DE 2012
JORNADA SINDROME DE ASPERGER (bis)

   El sábado 27 de Octubre vamos a realizar la repetición de la jornada sobre de síndrome de asperger que tuvo lugar el 26 de mayo y que debido a la gran acogida que tuvo no pudisteis acudir todos los que lo deseabais.

  Adjuntamos el cartel de la jornada para que hagáis difusión entre los profesores, psicólogos, pediatras, etc.,  y el formulario que han  y habéis de rellenar para apuntarse y apuntaros.

  Se realizará en la sala de conferencias del Hospital Militar de Mislata, cuya capacidad es de 200 plazas, en cuanto tengamos a 200 personas inscritas cerraremos el plazo de inscripción, así que si estáis interesados no os demoréis.

  El enlace al formulario es

  Esperamos vuestra asistencia con ilusión,

La junta directiva

Asociación Asperger Valencia-TEA
C/Actor Daniel Benítez, bajo


46014 Valencia
blog@aspergervalencia.org 




MANIFIESTO DÍA EUROPEO DEL AUTISMO 5 DE OCTUBRE 2012

MANIFIESTO DÍA EUROPEO DEL AUTISMO 
5 DE OCTUBRE 2012


El diagnóstico de trastornos del espectro autista, incluido el síndrome de asperger, es relativamente reciente; las personas con dicho diagnóstico están envejeciendo ahora. Estos trastornos, considerados hasta hace poco "infantiles", deben ser abordados a lo largo de las vidas de los individuos y su entorno familiar. Las principales asociaciones de familias de personas con TEA en España, C. Autismo España, FESPAU y Federación Asperger España, consensuaron en 2010 las propuestas para el PLAN ESTRATÉGICO PARA LAS PERSONAS CON TEA. En estos  momentos tan críticos que atraviesa la sociedad española de recortes debemos insistir más que nunca en que los niños de ayer no sean los indigentes de mañana, y luchar por la dignidad y el apoyo que necesitan las personas con TEA, un colectivo cada vez más numeroso.

Manifiesto d el-día-europeo-del-autismo-2012 from Paula Canarias


¿QUÉ ES EL PLAN ESTRATÉGICO PARA LAS PERSONAS CON TEA?

C.Autismo España, FESPAU y Federación Asperger España, mediante este extenso documento, firmado conjuntamente en Madrid en el mes de abril de 2010, proponen a la Administración General del Estado las líneas prioritarias de actuación para lograr el cumplimiento de los objetivos del III Plan de Acción para las Personas con Discapacidad 2009 – 2012 aprobado por el Gobierno de España en junio de 2009, teniendo en cuenta las necesidades del colectivo de personas con TEA y sus familias.

Los principios generales del Plan son los mismos que los de la Convención de la ONU sobre derechos de personas con discapacidad (que con su entrada en vigor en nuestro país en 2008 ha pasado a formar parte del ordenamiento interno jurídico español) y el III Plan de Acción para las Personas con Discapacidad; conviene recordarlos, porque parecen haber sido olvidados:

-        El respeto a la dignidad inherente, la autonomía individual, incluida la libertad de tomar las propias decisiones, y la independencia de las personas;
-        La no discriminación;
-        La participación y la inclusión plenas en la sociedad;
-        El respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con discapacidad como parte de la diversidad y la condición humana;
-        La igualdad de oportunidades;
-        La igualdad entre mujeres y hombres;
-        La accesibilidad universal y diseño para todos;
-        El respeto a la evolución de las facultades de los niños y niñas con discapacidad y de su derecho a preservar su identidad;
-        La transversalidad;
-        El diálogo civil;
-        La cooperación institucional.

jueves, 4 de octubre de 2012

Encuesta europea sobre tratamientos TEA en edades tempranas. Participe.

Fuente:


ORGANIZA:  INSTITUTO UNIVERSITARIO DE INTEGRACIÓN EN LA COMUNIDAD  (INICO)
GRUPO INFOAUTISMO, FACULTAD DE EDUCACIÓN. Paseo de Canalejas, nº 169 37071 Salamanca

Tel.: 923 29 48 54 Fax: 923 294837
e-mail: infoautismo@usal.es
http://riviere.usal.es/infoautismo/


DETALLE:  Desde 2010 existe un proyecto europeo en el que, además de Ricardo Canal y Joaquín Fuentes, colaboran desde España Manuel Posada, Gerardo Herrera y Patricia García Primo.

El proyecto está financiado por la Fundación Europea de la Ciencia (ESF) y se titula “Acción COST-Mejorar el Estudio Científico de Autismo a Edades Tempranas (ESSEA)". 
Se trata de la primera vez que el autismo es reflejado en una iniciativa COST y está coordinado por Tony Charman, del Reino Unido. Su objetivo es desarrollar la capacidad europea para investigar el autismo en edades tempranas a través de una red de más de 50 investigadores de 21 países europeos. Puedes obtener más información en
http://www.cost-essea.com/esseagroups.html 

Las revisiones previas que hemos hecho sobre el tema en un contexto europeo indican que no existen datos sistemáticos sobre los tipos de intervención disponibles para los niños pequeños con autismo en los diferentes países.

Lo más preocupante es que tampoco sabemos lo extendidos que están en Europa los llamados tratamientos "alternativos", que incluyen enfoques para los que no hay en absoluto evidencia de que sean beneficiosos e incluso algunos que pueden ser perjudiciales.

Por estas razones en uno de los grupos de trabajo han decidido poner en marcha un estudio cuyo propósito es recopilar información sobre el tema de los tratamientos en edades tempranas. 


En el estudio, basado en una encuesta, se pide a los familiares de niños con autismo de hasta seis años, que respondan a un breve cuestionario a través de internet. Este cuestionario incluye preguntas acerca de los tipos de servicios de tratamiento y educativos que reciben en la actualidad, incluidos los prestados por servicios de salud, guarderías y centros de educación infantil, así como tratamientos alternativos o complementarios.

El plan y la petición es difundir el cuestionario por medio de una aplicación en internet, a través del enlace desde las páginas web de las organizaciones de familiares, disponibles en tantos idiomas como países participantes, 

Esta investigación ayudará probablemente a avanzar tanto en los servicios de apoyo, como en las políticas de la UE sobre el autismo.

PARA PARTICIPAR EN LA ENCUESTA, CLIQUE EN
www.surveymonkey.com/s/COST-SPAIN

Quienes precisen más información, así como cualquier apoyo técnico pueden contactar con los organizadores al correo especial que tenemos en la Universidad de Salamanca essea.estudio@usal.es y en el número de teléfono 923294500 (ext.3323).

La Federación Asperger España – FAE  colabora en la difusión de esta iniciativa y alienta a colaborar a las familias con chicos con diagnóstico temprano (hasta 6 años), con diagnóstico de trastorno del espectro autista.



Nos sumamos a esa petición de colaboración. Gracias.
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FUENTE: FESPAU


Encuesta europea sobre tratamiento en edades tempranas
El Proyecto Europeo de Investigación sobre la Intervención del Autismo en la Infancia, Mayo-Diciembre de 2012, tiene su origen en el año 2010, y desde España colaboran en él, además de Ricardo Canal y Joaquín Fuentes, Manuel Posada, Gerardo Herrera y Patricia García Primo.
El proyecto está financiado por la Fundación Europea de la Ciencia (ESF) y se titula “Acción COST-Mejorar el Estudio Científico de Autismo a Edades Tempranas -(ESSEA)".
Gracias al mismo, el autismo es reflejado, por primera vez, en una iniciativa COST. Coordinado por Tony Charman, del Reino Unido, su objetivo es desarrollar la capacidad europea para investigar el autismo en edades tempranas a través de una red de más de 50 investigadores de 21 países europeos. Puedes obtener más información en http://www.cost-essea.com/esseagroups.html
Este estudio, basado en una encuesta, pide a los familiares de niños y niñas con autismo de hasta seis años, que respondan a un breve cuestionario a través de internet. Este cuestionario incluye preguntas acerca de los tipos de servicios de tratamiento y educativos que reciben en la actualidad, incluidos los prestados por servicios de salud, guarderías y centros de educación infantil, así como tratamientos alternativos o complementarios.
Los resultados de esta investigación ayudarán a avanzar tanto en los servicios de apoyo, como en las políticas de la UE sobre el autismo.
Quienes precisen más información, así como cualquier apoyo técnico pueden contactar con los organizadores al correo especial que tenemos en la Universidad de Salamanca essea.estudio@usal.es y en el número de teléfono 923294500 (ext.3323).
Si estás interesado en participar en el estudio a través de la encuesta sólo tienes que pinchar en el siguiente enlace: https://www.surveymonkey.com/s/COST-SPAIN. Recordaros que el plazo finaliza el 15 de octubre
Además te facilitamos una guía rápida sobre la encuesta (motivos y objetivos) para que no tengas problemas a la hora de rellenarla: "Guía Rápida sobre la encuesta".

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En marcha la encuesta sobre tratamiento para niños con TEA en España
Publicado por Autismo Diario el 3 octubre, 2012.

(...)

Las revisiones previas que se han llevado a cabo sobre el tema en un contexto europeo indican que no existen datos sistemáticos sobre los tipos de intervención disponibles para los niños pequeños con autismo en los diferentes países. Lo más preocupante es que tampoco se conoce lo extendidos que están en Europa los llamados tratamientos “alternativos”, que incluyen enfoques para los que no hay en absoluto evidencia de que sean beneficiosos e incluso algunos que pueden ser perjudiciales.
Por estas razones en uno de los grupos de trabajo se ha decidido poner en marcha un estudio cuyo propósito es recopilar información sobre el tema de los tratamientos en edades tempranas. En el estudio, basado en una encuesta, se pide a los familiares de niños con autismo de hasta seis años, que respondan a un breve cuestionario a través de internet. Este cuestionario incluye preguntas acerca de los tipos de servicios de tratamiento y educativos que reciben en la actualidad, incluidos los prestados por servicios de salud, guarderías y centros de educación infantil, así como tratamientos alternativos o complementarios.
Es obvio el elevado interés que para las familias residentes en España que esta encuesta tiene. Desde Autismo Diario recomendamos efusivamente a las familias que participen en la citada encuesta, apenas se emplean 15 minutos para completar el formulario y es totalmente anónimo. Si usted tiene un hijo de menos de 6 años con un diagnostico de Trastorno del Espectro del Autismo y reside en el Estado Español, tiene la oportunidad de participar en esta encuesta que está disponible en la siguiente dirección:
Rogamos su colaboración para ayudar a disponer de la mejor información posible.
Los resultados de esta investigación ayudarán a avanzar tanto en los servicios de apoyo, como en las políticas de la UE sobre el autismo.
Si requieren de algún tipo de información complementaria, el equipo de trabajo se pone a su entera disposición para resolver cualquier pregunta que ustedes tengan al respecto. Pueden contactar con el equipo de investigación en el correo especial de la Universidad de Salamanca essea.estudio@usal.es .

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