tag:blogger.com,1999:blog-16920607785727470952024-03-06T04:02:53.887+00:00(Título en construcción, sorry)OJO: este ya no es el blog "oficial" de ASPERCAN, asociación miembro de Federación Asperger España - FAE #
Web ASPERCAN: www.aspercan.orgPaula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comBlogger806125tag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-25399066925064671362015-09-17T15:36:00.000+01:002015-09-17T15:37:22.535+01:00Festival Solidario – X Aniversario de ASPERCAN. Sábado 3 de Octubre desde las 17:00h en THE PAPER CLUB<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
FUENTE: <a href="http://aspercan.org/2015/09/03/festival-solidario-x-aniversario-de-aspercan/" target="_blank">web de ASPERCAN </a> <b><span style="font-size: large;">aspercan.org </span></b><br />
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<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;">¡Un año más llega el <strong style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">FESTIVAL SOLIDARIO</strong> de <strong style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">ASPERCAN</strong>!</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;">Esta vez celebramos aniversario. 10 años de trabajo e ilusión.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;">Tenemos todo preparado para celebrarlo pero nos falta lo más importante: <strong style="border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">¡USTEDES!</strong></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;">Les invitamos a unirse a la fiesta el <strong style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><em style="border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Sábado 3 de Octubre</em></strong> desde las 17:00h en THE PAPER CLUB. Habrá conciertos, espectáculos y talleres…<br style="box-sizing: inherit;" />Aquí tienes el cartel con toda la información pero si te quedas con alguna duda, no dudes en contactar con nosotros.<br style="box-sizing: inherit;" />¡Les esperamos!</span></div>
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-0o94XMhkovg/VfrNym7dssI/AAAAAAAAPr8/y9trw6LN2w4/s1600/Festival%2BASPERCAN%2B2015%2B%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-0o94XMhkovg/VfrNym7dssI/AAAAAAAAPr8/y9trw6LN2w4/s640/Festival%2BASPERCAN%2B2015%2B%25281%2529.jpg" width="450" /></a></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #4c1130;"><span style="font-size: large; text-align: left;">ARTISTAS: Arístides Moreno, Víctor Lemes, Germán López, Radio Baifa; </span><u style="font-size: x-large; text-align: left;">talleres</u><span style="font-size: large; text-align: left;"> de Clown Giuseppe Salchichone y de Zumba Zin; presentados por Canariunt Comedy.</span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #4c1130;"><span style="font-size: large; text-align: left;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: 'Noto Serif', Georgia, Times, serif; line-height: 27px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #4c1130;"><span style="font-size: large; text-align: left;">Entradas para niñ@s a 5 euros y para mayores a 8 euros. Toda la información en la web de ASPERCAN <b>www.aspercan.org </b></span></span></div>
</div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-82482461585299329382015-05-25T17:43:00.000+01:002015-05-25T17:43:02.402+01:00Más ponencias de I Encuentro Nacional Profesionales y familias Asperger, Valencia, España.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El equipo técnico de la Federación Asperger España nos hace llegar este amable mensaje sobre más ponencias de I Encuentro Nacional Profesionales y familias Asperger, Valencia, del pasado mes de abril :</span><div id="pd_rating_holder_2850159">
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<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif;">
<span style="color: #351c75;">Te facilitamos las ponencias anteriormente enviadas con sus enlaces de <i>Drive</i> para facilitar su lectura sin necesidad de mover archivos pesados on line.</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif;">
<span style="color: #351c75;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif;">
<span style="color: #351c75;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif;">
<span style="color: #351c75;"> Son éstos:</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif;">
<span style="color: #351c75;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: arial, sans-serif;">
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="color: #351c75;">ASPERGER EN LA UNIVERSIDAD. ASENSI BORRÁS</span></li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div style="color: #222222;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B8M73afAPe6wY0gzaG9qaDQ0bXc/view?usp=sharing" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://drive.google.com/file/<wbr></wbr>d/<wbr></wbr>0B8M73afAPe6wY0gzaG9qaDQ0bXc/<wbr></wbr>view?usp=sharing</a></div>
<div style="color: #222222;">
<br /></div>
<div style="color: #222222;">
<ul style="text-align: left;">
<li>S. ASPERGER, CAPACIDADES PARA EL EMPLEO. PALLARÉS</li>
</ul>
</div>
<div style="color: #222222;">
<br /></div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B8M73afAPe6wcVNDVHdrcHYzdnc/view?usp=sharing" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://drive.google.com/file/<wbr></wbr>d/<wbr></wbr>0B8M73afAPe6wcVNDVHdrcHYzdnc/<wbr></wbr>view?usp=sharing</a></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<ul style="text-align: left;">
<li>ITINERARIOS DE INTERVENCIÓN. FAA.</li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B8M73afAPe6wRGk5NmdxbnBaejA/view?usp=sharing" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://drive.google.com/file/<wbr></wbr>d/<wbr></wbr>0B8M73afAPe6wRGk5NmdxbnBaejA/<wbr></wbr>view?usp=sharing</a></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<ul style="text-align: left;">
<li>LEO TEAYUDA. PILAR CHANCA ZARDAÍN. MATERIALES.</li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B8M73afAPe6wSTduaWhIRFl2Y28/view?usp=sharing" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://drive.google.com/file/<wbr></wbr>d/<wbr></wbr>0B8M73afAPe6wSTduaWhIRFl2Y28/<wbr></wbr>view?usp=sharing</a></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B8M73afAPe6walFmUnBOQXQxVmc/view?usp=sharing" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://drive.google.com/file/<wbr></wbr>d/<wbr></wbr>0B8M73afAPe6walFmUnBOQXQxVmc/<wbr></wbr>view?usp=sharing</a></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<ul style="text-align: left;">
<li>FEDERACIÓ ASPERGER CATALUNYA. ASPERGER EN FEMENINO. AMAT Y PERAN</li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B8M73afAPe6wcTIwSFNra0toMmc/view?usp=sharing" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://drive.google.com/file/<wbr></wbr>d/<wbr></wbr>0B8M73afAPe6wcTIwSFNra0toMmc/<wbr></wbr>view?usp=sharing</a></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<ul style="text-align: left;">
<li>COMORBILIDAD EN SA E INTERVENCIÓN EN SM. MONTOLIU</li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B8M73afAPe6wZDVJc3Z2MGhyOGc/view?usp=sharing" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://drive.google.com/file/<wbr></wbr>d/<wbr></wbr>0B8M73afAPe6wZDVJc3Z2MGhyOGc/<wbr></wbr>view?usp=sharing</a></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<ul style="text-align: left;">
<li>SINTENO, OCIO E INCLUSIÓN. CARMEN MOLINA.</li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B8M73afAPe6wVzlRWUw4NW1qRFk/view?usp=sharing" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://drive.google.com/file/<wbr></wbr>d/<wbr></wbr>0B8M73afAPe6wVzlRWUw4NW1qRFk/<wbr></wbr>view?usp=sharing</a></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<ul style="text-align: left;">
<li>TESTIMONIOS: EMPLEO. ASOC. ASPERGER MADRID. PALLARÉS.</li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B8M73afAPe6wWlh3MnBERkFvQU0/view?usp=sharing" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://drive.google.com/file/<wbr></wbr>d/<wbr></wbr>0B8M73afAPe6wWlh3MnBERkFvQU0/<wbr></wbr>view?usp=sharing</a></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B8M73afAPe6weDRvNTlZWTBCSHc/view?usp=sharing" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://drive.google.com/file/<wbr></wbr>d/<wbr></wbr>0B8M73afAPe6weDRvNTlZWTBCSHc/<wbr></wbr>view?usp=sharing</a></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B8M73afAPe6wOHBzdFAydlBxSlU/view?usp=sharing" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://drive.google.com/file/<wbr></wbr>d/<wbr></wbr>0B8M73afAPe6wOHBzdFAydlBxSlU/<wbr></wbr>view?usp=sharing</a></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small;">
<br /></div>
</div>
</div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-37525647437296015632015-05-16T19:30:00.001+01:002015-05-16T19:30:52.598+01:00I ENCUENTRO NACIONAL DE PROFESIONALES Y FAMILIAS ASPERGER EN VALENCIA, FAE. 25 Y 26 ABRIL.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I ENCUENTRO NACIONAL DE PROFESIONALES Y FAMILIAS ASPERGER EN VALENCIA, FAE. 25 Y 26 ABRIL.</span><br />
<div id="pd_rating_holder_2850159">
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<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los pasados días 25 y 26 de abril tuvo lugar el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I ENCUENTRO NACIONAL DE PROFESIONALES Y FAMILIAS ASPERGER organizado por la Asociación Asperger Valencia como anfitriona y sede de Federación Asperger España; ahí les dejo el programa y el cartel, así como el enlace al resumen que escribieron en el blog de ASPERGER VALENCIA:</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-KtBjNOnwQp8/VVeBr0hjYJI/AAAAAAAAPGc/T-B0MrEb1Zo/s1600/TR%C3%8DPTICO%2BVALENCIA1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="392" src="http://1.bp.blogspot.com/-KtBjNOnwQp8/VVeBr0hjYJI/AAAAAAAAPGc/T-B0MrEb1Zo/s640/TR%C3%8DPTICO%2BVALENCIA1.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivaosDfM60E77qXN1EZpyRD4zYOSM6576D-UAKN8IesSecvKjNHIkHhYTygibsGGobApQBunsK9nZxc2_SgO0On8TspozdMjzNO5C3-nedEoIVOj34OQH7zKrg8XbjB4Z0A6Trb4sEr8QZ/s1600/TR%C3%8DPTICO+VALENCIA2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="392" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivaosDfM60E77qXN1EZpyRD4zYOSM6576D-UAKN8IesSecvKjNHIkHhYTygibsGGobApQBunsK9nZxc2_SgO0On8TspozdMjzNO5C3-nedEoIVOj34OQH7zKrg8XbjB4Z0A6Trb4sEr8QZ/s640/TR%C3%8DPTICO+VALENCIA2.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJKH5kYYy16fN3vgeNi3EOQyypdCNGQbiMaoB6ZnAx_skXSq1qOSdWzaFT-2khyPvs0URIrB_NELTpY_PWnEIGAaGLj_7StE3ytKY2Qa1CRtte7hPj3dSE3d0TDeleRgCXtfbxwYDCsYQz/s1600/cartel+fae+valencia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJKH5kYYy16fN3vgeNi3EOQyypdCNGQbiMaoB6ZnAx_skXSq1qOSdWzaFT-2khyPvs0URIrB_NELTpY_PWnEIGAaGLj_7StE3ytKY2Qa1CRtte7hPj3dSE3d0TDeleRgCXtfbxwYDCsYQz/s640/cartel+fae+valencia.jpg" width="454" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://asociacionaspergervalencia.blogspot.com.es/2015/04/comienza-el-encuentro.html">http://asociacionaspergervalencia.blogspot.com.es/2015/04/comienza-el-encuentro.htm</a>l</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://asociacionaspergervalencia.blogspot.com.es/p/encuentro.html">http://asociacionaspergervalencia.blogspot.com.es/p/encuentro.html</a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En este encuentro tuve la suerte de participar y quiero compartir con todos ustedes (licencia creative commons mediante...) la comunicación que llevé, pues creo que es de vital importancia que el tema del género y la flexibilidad en torno a él esté presente en la gran familia del autismo / asperger.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">La única discapacidad inflexible es la ignorancia maliciosa de la sociedad.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Justos vamos creciendo y la vida nos va enseñando. Tolerancia, diversidad, derecho a la felicidad y a la aceptación para todos. Nadie mejor ni peor que otro. Como decía la camiseta que me traje de <a href="http://asociacionaspergervalencia.blogspot.com.es/p/ocio.html" target="_blank">Asociación Asperger Valencia</a>, <b><span style="color: purple;">todos iguales, todos </span></b></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="color: purple;">diferentes.</span></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="color: purple;"><br /></span></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Comunicación presentada en el I Encuentro Nacional Profesionales y Familias Asperger España, Valencia, 25 y 26 abril 2015. GÉNERO Y ASPERGER -TEA: APUNTES PARA UNA REFLEXIÓN. Por Paula Nogales Romero. Valencia, 26 abril 2015.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sesgo de género en autismo / asperger y reflexiones sobre el interés puramente académico creciente en la patologización de la transexualidad ligada a infancia y adolescencia en personas con TEA, a falta de más estudios en personas adultas. La transexualidad en TEA vista como un déficit o sesgo cognitivo en un mundo binario. DSM5.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="420" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//es.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/ivfVF6fZTdDZLR" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="510"> </iframe></span></div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong> <a href="https://es.slideshare.net/Paula-Canarias/gnero-y-asperger-paula-nogales" target="_blank" title="Género y asperger paula nogales">Género y asperger paula nogales</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/Paula-Canarias" target="_blank">Paula Canarias</a></strong> </span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span><br />
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://es.slideshare.net/Paula-Canarias/gnero-y-asperger-paula-nogales">http://es.slideshare.net/Paula-Canarias/gnero-y-asperger-paula-nogales</a></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-37447985987541352422015-02-18T18:30:00.002+00:002015-02-18T18:31:18.091+00:00NUEVA WEB DE ASPERCAN Y CAMBIO DE CICLO DE ESTE BLOG<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-size: large;">Estimados lectores:</span><br />
<div id="pd_rating_holder_2850159">
</div>
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<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Como habrán podido comprobar, desde hace mucho tiempo no se actualiza este blog. </span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Existe <a href="http://aspercan.org/" target="_blank">una nueva web de la ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS</a></span><span style="font-size: large;">, de la que se encargará el personal técnico de la asociación (trabajadora social, psicóloga...) o quien tenga a bien designar para ello la junta directiva (vocales, voluntarios/as...). Por tanto, a partir de ahora, este cuaderno de bitácora, si es que continúa, será reflejo solo de mi voz y mi pensamiento.</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">No quisiera hacerlo desaparecer pues contiene mucha documentación acumulada con el paso de los años, si bien alguna puede haber quedado desfasada por nuevos hallazgos o publicaciones, pero me resisto a borrarlo; ahí está, cual hemeroteca, y el lector o lectora avezado puede comparar y espigar lo que le parezca recomendable o ajustado a sus necesidades.</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Sí me parece necesario cambiar el encabezado del blog, pues evidentemente ya no es el soporte en internet de la asociación ASPERCAN. Por mi impericia informática y por si alguien llega despistado aquí, pondré una flechita redirigiendo el tráfico a la flamante página de internet de la Asociación Asperger Islas Canarias. </span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-BebWrnbGlZU/VOTYzwql4tI/AAAAAAAALpw/FdpUxLZKi5M/s1600/web%2Baspercan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-BebWrnbGlZU/VOTYzwql4tI/AAAAAAAALpw/FdpUxLZKi5M/s1600/web%2Baspercan.jpg" height="388" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: large;">www.aspercan.org</span></b></td></tr>
</tbody></table>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Lo demás, al menos por ahora, se va a quedar tal cual, a destiempo, anticuado como una foto vieja, como una ciudad fantasma, un pueblo del Oeste, con el viento silbando por las junturas de las ventanas mal ajustadas y el polvo empañando empañando el azogue de los espejos.</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="color: #741b47; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: large;"><b> I'll see you, people.</b></span></div>
</div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-6167774526826652512014-05-13T16:42:00.001+01:002014-05-13T16:42:12.335+01:00"MARIBEL Y LA EXTRAÑA FAMILIA" DE MIHURA EN EL CUYÁS: ENTRADAS A FAVOR DE ASPERCAN .<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-zW_2OhADa_U/U3I2TZjsn-I/AAAAAAAAEno/SoxKSkhrgqw/s1600/Cartel.+Maribel+y+la+extra%C3%B1a+familia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-zW_2OhADa_U/U3I2TZjsn-I/AAAAAAAAEno/SoxKSkhrgqw/s1600/Cartel.+Maribel+y+la+extra%C3%B1a+familia.jpg" height="640" width="558" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 200%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 200%;"><span style="background-color: white;">Mediante la firma un <a href="http://www.teatrocuyas.com/modules.php?mod=portal2&file=ver_agenda&dia=7&mes=6&ano=2014&id=140&buscar_evento=&info=1" target="_blank">convenio de colaboración entre el TEATRO CUYÁS de LAS PALMAS DE GRAN CANARIA y la ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS,</a> el primero cede a ASPERCAN entradas <u>para la sesión del día </u></span><u><span style="background-color: white; color: #660000;">07 de
junio de 2014, sábado</span><span style="background-color: white;">, a las </span><span style="background-color: #fce5cd;">20.30 horas</span></u><span style="background-color: white;"><u>,</u> patio de butacas, </span><b style="background-color: white;">23€ la entrada</b><span style="background-color: white;">; el importe íntegro para la
asociación</span></span><span style="background-color: white;">.</span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 200%;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Arial Unicode MS","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 200%;">Si
te animas a participar, además de disfrutar de un espectáculo de primer orden,
estarás colaborando con los proyectos que desarrolla nuestra asociación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 200%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial Unicode MS","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 200%;">Para
la compra de entradas puedes ponerte en contacto con nosotros a través de los
teléfonos<span class="apple-converted-space"><b> </b></span><b>928 22 58 34
- 691 470 119</b><span class="apple-converted-space"> </span><span class="il"><span style="background: #FFFFCC;">y</span></span><span class="apple-converted-space"> </span>en el correo electrónico<span class="apple-converted-space"><b><span style="color: #222222;"> </span></b></span><b><span style="color: #222222;"><a href="mailto:ts.aspercan@gmail.com" target="_blank"><span style="color: #1155cc;">ts.aspercanARROBAgmail.com</span></a></span></b><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><b>¡VAMOS AL TEATRO CON ASPERCAN :) !</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">minireportaje en la web de<a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/atencion-obras/gerardo-vera-vuelve-teatro-maribel-extrana-familia/2013286/" target="_blank"> rtve.es/ALACARTA/VIDEOS</a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/atencion-obras/gerardo-vera-vuelve-teatro-maribel-extrana-familia/2013286/">http://www.rtve.es/alacarta/videos/atencion-obras/gerardo-vera-vuelve-teatro-maribel-extrana-familia/2013286/</a></span></div>
<div style="background: #eee; background: rgba(255,255,255,0.9); border-bottom: 1px solid #aaa; display: inline-block; padding-top: 64%; position: relative; width: 100%;">
<iframe frameborder="0" name="Gerardo Vera vuelve al teatro" scrolling="no" src="http://www.rtve.es/drmn/embed/video/2013286" style="height: 90%; left: 0; overflow: hidden; position: absolute; top: 0; width: 100%;"></iframe>
<br />
<div style="bottom: 0; display: inline-block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12px; left: 0; line-height: 1.833; padding: 5px 0 5px 10px; position: absolute;">
<span style="float: left; margin-right: 10px;"><img src="http://img.irtve.es/css/rtve.commons/rtve.header.footer/i/logoRTVEes.png" style="background: transparent; height: 20px; margin: 0; padding: 0; width: auto;" /></span> <a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/atencion-obras/gerardo-vera-vuelve-teatro-maribel-extrana-familia/2013286/" style="color: #333333; font-weight: bold;" title="Gerardo Vera vuelve al teatro"><strong>Gerardo Vera vuelve al teatro</strong></a></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/45Re_en7X0Q?rel=0" width="640"></iframe>
<br />
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Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-63847665588506975102014-04-26T20:35:00.004+01:002014-04-26T20:44:42.177+01:00FESTIVAL SOLIDARIO ASPERCAN #ASPERGER #CANARIAS 10 MAYO 2014<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-ZhFUIY5FJhI/U1wLOvjyMBI/AAAAAAAAEnM/htlu9ktjlEY/s1600/Festival+solidario+Aspercan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-ZhFUIY5FJhI/U1wLOvjyMBI/AAAAAAAAEnM/htlu9ktjlEY/s1600/Festival+solidario+Aspercan.jpg" height="640" width="408" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">NUESTRO EQUIPO TÉCNICO (CRISTINA BARRETO, RAQUEL, TATIANA) Y VOLUNTARI@S NOS HACEN LLEGAR ESTA INFORMACIÓN, cuya primicia ya adelantábamos el 18 de febrero en el Día Internacional del Síndrome de Asperger </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">en Radio Canarias</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;"> y </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">en el Club La Provincia:</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-H3S2PzZWK_0/U1wHYmYhHRI/AAAAAAAAEm8/LaZuwvK27ts/s1600/diapo+concierto+pasado-2013.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-H3S2PzZWK_0/U1wHYmYhHRI/AAAAAAAAEm8/LaZuwvK27ts/s1600/diapo+concierto+pasado-2013.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-LLCz4WF3mkY/U1wHYhxQR4I/AAAAAAAAEnA/KpDBiM_-JB8/s1600/DIAPO+FESTIVAL+SOLIDARIO+ASPERCAN+2014.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-LLCz4WF3mkY/U1wHYhxQR4I/AAAAAAAAEnA/KpDBiM_-JB8/s1600/DIAPO+FESTIVAL+SOLIDARIO+ASPERCAN+2014.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%;">
<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #002060; font-family: 'Century Gothic', sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%;">
<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #002060; font-family: 'Century Gothic', sans-serif;">¡GENTE! ¿Recuerdan lo bien que lo pasamos el
año pasado?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%;">
<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #002060; font-family: 'Century Gothic', sans-serif;">(ver </span><a href="http://aspercan-asociacion-asperger-canarias.blogspot.com.es/2013/05/concierto-solidario-con-aspercan-30-de.html" style="background-color: transparent;">http://aspercan-asociacion-asperger-canarias.blogspot.com.es/2013/05/concierto-solidario-con-aspercan-30-de.html</a> )</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; line-height: 150%;"> ¡¡Pues este año más!! Hemos decidido repetir, e incluso crecer, y
hacer algo que llegue a más personas que quieran colaborar y sobre todo pasar
un rato agradable con nosotros.</span><span class="apple-converted-space" style="color: #002060; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">
<br />
Los motivos, muchos;
simplificando queremos continuar con nuestra labor con las pe<span class="textexposedshow">rsonas con Síndrome de Asperger… ¡¡y no nos van a parar los
recortes!!<br />
<br />
<span class="textexposedshow">El lugar, <a href="http://terrazamarinaclub.com/category/fotos/" target="_blank">La Terraza Marina Club</a>:</span><br />
<br /><iframe frameborder="0" height="350" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://maps.google.com/maps?t=h&hl=es-ES&gl=US&mapclient=embed&cid=9811602358651471218&ie=UTF8&hq=&hnear=&iwloc=A&ll=28.123303,-15.425127&spn=0,0&output=embed" width="425"></iframe><br /><small><a href="https://maps.google.com/maps?t=h&hl=es-ES&gl=US&mapclient=embed&cid=9811602358651471218&ie=UTF8&hq=&hnear=&iwloc=A&ll=28.123303,-15.425127&spn=0,0&source=embed" style="color: blue; text-align: left;">Ver mapa más grande</a></small> </span></span><br />
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="textexposedshow"><span class="textexposedshow">¿Y qué haremos? Comenzaremos por la mañana, sobre
las 11.00 con <u>talleres </u>de Taichi, Chi-kung, Danza Africana, actividades para
niñ@s, globoflexia, maquillaje facial...</span><br />
<br />
<span class="textexposedshow">Y ya por la tarde, a partir de las 18.00 horas, los
usuarios de ASPERCAN nos traerán una Obra de Teatro donde nos contaran cómo se
vive con el Síndrome de Asperger y qué es para ell@s ASPERCAN, dando paso así a
las actuaciones de Víctor Lemes, Luis Quintana, Alberto Alcalá, Arymux, El Niño
de la Hipoteca y Mr. Kilombo, todo presentado por <a href="http://canariuntcomedy.wordpress.com/quienes-somos/" target="_blank">Wiso y Rod (de Canariunt Comedy</a>).</span></span></span><br />
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="textexposedshow"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://ocio.laprovincia.es/img_contenido/noticias/2012/09/116595/2012_09_11_IMG_2012_09_11_173A293A52_cartel_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://ocio.laprovincia.es/img_contenido/noticias/2012/09/116595/2012_09_11_IMG_2012_09_11_173A293A52_cartel_1.jpg" height="184" width="320" /></a></div>
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="textexposedshow"><br /></span></span>
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="textexposedshow"><span class="textexposedshow">¡Habrá sorteos y sorpresas!</span><br />
<br />
</span><b>ENTRADAS:</b><br />
- Mañana adulto: 5 euros<br />
- Mañana niño (mayor de tres años): 3 euros<br />
- Tarde noche, entrada general: 8 euros.<br />
Compra la entrada de <u>la mañana y la tarde juntas</u> por sólo <b>12 euros</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span>
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><b>También tenemos Fila Cero</b> para quienes deseen colaborar
económicamente y no puedan asistir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="vertical-align: middle;">
<span style="background-color: white; color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif";"><span style="line-height: 150%;"><u>- Fila 0: 6
euros.</u></span><br />
<br />
<span class="textexposedshow" style="line-height: 150%;">Consigue tu entrada ya en:</span><br />
<span class="textexposedshow" style="line-height: 150%;">- </span></span><b style="background-color: white; color: #002060; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; line-height: 24px;">El Gallinero </b><b style="background-color: white; color: #002060; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; line-height: 150%;">Café-Arte </b><br />
<span style="background-color: white; color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif";">
<span class="textexposedshow" style="line-height: 150%;">(Calle Fernando Guanarteme, 130)</span><br />
<span class="textexposedshow" style="line-height: 150%;">- <b>Librería Canaima</b></span><br />
<span class="textexposedshow" style="line-height: 150%;">(Calle Senador Castillo Olivares, 5-7, paralela a
Tomás Morales)</span><br />
<span class="textexposedshow" style="line-height: 150%;">- <b>Cantautores en Vegueta </b></span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif";"><span class="textexposedshow" style="line-height: 150%;">web:<b> </b></span><span style="line-height: 24px;"><b>http://cantautoresenvegueta.com/</b></span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif";"><span style="line-height: 24px;"><b>email </b></span></span><a href="mailto:cantautoresenvegueta@gmail.com" style="background-color: white; border: 0px; color: #743399; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">cantautoresenveguetaARROBAgmail.com</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px;"> </span><br />
<span style="background-color: white; color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif";"><span style="line-height: 24px;"><b> </b>y en twitter </span></span><br />
<h2 class="username" style="background-color: #444444; color: white; direction: ltr; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; font-weight: normal; line-height: 24px; margin: 0px 0px 1px; text-align: center; text-rendering: optimizelegibility; unicode-bidi: embed;">
<span class="screen-name">@VeguetaCanta</span></h2>
<span style="background-color: white; color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif";">
<span class="textexposedshow" style="line-height: 150%;">- Sede ASPERCAN</span><br />
<span class="textexposedshow" style="line-height: 150%;">(Calle Pino Apolinario, 82) email: ts.aspercanARROBAgmail.com</span><br />
<span class="textexposedshow" style="line-height: 150%;">- A través de los teléfonos de ASPERCAN:</span><br />
<span class="textexposedshow" style="line-height: 150%;">691 470 119</span><br />
<span class="textexposedshow" style="line-height: 150%;">928 225 834</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 150%;"> </span><br />
<span class="textexposedshow" style="line-height: 150%;">- En facebook: Voluntariado Aspercan.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; vertical-align: middle;">
<span class="textexposedshow"><span style="background: white; color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">VOLUNTARIADO
ASPERCAN en FACEBOOK<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; vertical-align: middle;">
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><a href="https://www.facebook.com/voluntariado.aspercan"><span style="color: #002060;"><b>https://www.facebook.com/voluntariado.aspercan</b></span></a><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; vertical-align: middle;">
<span style="background: white; color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="textexposedshow">¡O a través de cualquiera de nuestros voluntari@s!<o:p></o:p></span></span><br />
<span style="background: white; color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="textexposedshow">EVENTO EN FACEBOOK (organizado por Voluntariado ASPERCAN):</span></span><br />
<span style="background: white; color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="textexposedshow"><br /></span></span>
<span style="background: white; color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="textexposedshow"></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 12.0pt;">
<span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif";"><a href="https://www.facebook.com/events/624408620961144/?fref=ts" target="_blank"><span style="color: #1155cc;"><span style="font-size: large;">https://www.facebook.com/<wbr></wbr>events/624408620961144/?fref=<wbr></wbr>ts</span></span></a><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; vertical-align: middle;">
<span style="background: white; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="textexposedshow" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por favor, ayuda no sólo con tu presencia, también compartiendo, difundiendo, animando a acudir al concierto, MERECE LA PENA :-)</span></span><br />
<span style="background: white; color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="textexposedshow"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; vertical-align: middle;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span class="textexposedshow"><b><u><span style="color: #660000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">EL ELENCO DE ARTISTAS - una pequeña muestra, para ir haciendo boca:</span></u></b></span></span></div>
<br />
<span style="font-size: large;">Víctor Lemes (que repite con nosotras...:))</span><br />
- <a href="http://www.huffingtonpost.es/2013/09/25/victor-lemes-analisis-cancion-comercial_n_3986993.html" target="_blank">artículo sobre Víctor Lemes en el Huffington Post</a> (incluye tres vídeos)<br />
<br />
Análisis estructural de una canción comercial - Víctor Lemes
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/NUhwKpVgZQQ?rel=0" width="640"></iframe><br />
<br />
<span style="font-size: large;">Luis Quintana - también nos acompaña un año más... ¡ y que sean muchos!</span><br />
Luis Quintana - "Amores de farmacia<br />
<a href="http://youtu.be/9d9BWGgugYw" style="font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 12.05pt;">http://youtu.be/9d9BWGgugYw</a><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.05pt; vertical-align: middle;">
<span style="background: white; color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">Tema
extraído de su 2º trabajo, "Buena racha" 2004</span><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<a href="http://www.luisquintana.net/" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 12.05pt;">www.luisquintana.net</a><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/9d9BWGgugYw?rel=0" width="640"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/f65riYKjg5w?rel=0" width="640"></iframe>
<br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">ARYMUX</span><br />
<br />
<h1 style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span class="watch-title"><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 20.5pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">ARYMUX- A quién le importa</span></span><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 20.5pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></h1>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; vertical-align: middle;">
<span style="background: white; color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">Una de
las canciones del espectáculo de ARYMUX: "Desde la mujer que soy",
espectáculo accesible para las personas sordas que fusiona la Música, la Danza,
la Poesía y la Lengua de Signos, mientras viaja por los infinitos universos de
la mujer.</span><span style="color: #4e5665; font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; vertical-align: middle;">
<span lang="EN-US" style="color: #4e5665; font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;"><a href="http://youtu.be/f65riYKjg5w"><span lang="ES">http://youtu.be/f65riYKjg5w</span></a></span><span style="color: #4e5665; font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">MR. KILOMBO
</span><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/nETDIcd8EUE?rel=0" width="640"></iframe><br />
<br />
<span style="font-size: large;">ALBERTO ALCALÁ Y EL NIÑO DE LA HIPOTECA</span><br />
<h1 style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span class="watch-title"><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.5pt; font-weight: normal; letter-spacing: -.35pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Alberto Alcalá & El Niño de la Hipoteca -
Lola y Manuel</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.5pt; font-weight: normal; letter-spacing: -.35pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"> </span></span><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 20.5pt; font-weight: normal;"><o:p></o:p></span></h1>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/OYNZkdFIiQA?rel=0" width="640"></iframe>
<span style="font-size: large;">EL NIÑO DE LA HIPOTECA </span><br />
<h1 style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span class="watch-title"><span style="border: 1pt none windowtext; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 20.5pt; font-weight: normal; padding: 0cm;">EL NIÑO DE LA HIPOTECA - Pelotas pa' fuera</span></span><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 20.5pt; font-weight: normal;"><o:p></o:p></span></h1>
<span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">Music
video by El Niño de la Hipoteca performing Pelotas pa' fuera (P) 2012 Hello my
frame Producciones (P) 2011 NDLH Records</span><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/psd2lUEZRe8?rel=0" width="640"></iframe>
<br />
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div id="pd_rating_holder_2850159">
</div>
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<a href="http://www.wikio.es/espana/islas_canarias/comunidad_autonoma_de_canarias" target="_blank"><script src="http://www.wikio.es/getvote?style=squareblue" type="text/javascript"></script></a></div>
</div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-74166176463253248842014-03-30T16:31:00.001+01:002014-03-31T17:39:50.084+01:00#DíaMundialAutismo2014 CANARIAS: UNIDAS POR LAS PERSONAS CON AUTISMO - ASPERGER<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">#DíaMundialAutismo2014 </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">CANARIAS: UNIDAS POR LAS PERSONAS CON AUTISMO - ASPERGER</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ASPERCAN</span> <span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">APAELP </span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">ACTRADE </span><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">APNALP </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">y la Facultad de Formación del Profesorado de la ULPGC</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>http://www.ffp.ulpgc.es/index.php?lang=es&study=todos&mod=articles&task=article&alias=dia-mundial-del-autismo</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<h4 class="title" style="background-color: white; color: #013068; font-family: 'Droid Sans', arial, serif; font-size: 2.2em; letter-spacing: -1px; margin: 0px; padding: 0px; text-transform: uppercase;">
DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO</h4>
<div class="intro" style="background-color: white; margin: 5px 0px 0px; padding: 0px;">
<div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', arial, serif; font-size: 1.2em; font-weight: bold; padding: 0px;">
Con motivo del Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo, que se celebra cada año el 2 de abril, las diferentes asociaciones de Las Palmas de Gran Canaria relacionadas con esta patología (A.P.N.A.L.P., ACTRADE, A.P.A.E.L.P. y ASPERCAN) han unificado sus fuerzas para organizar una jornada que aborde un tema importante como es la Inclusión, con el fin con el fin de concienciar a la sociedad sobre las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y obtener una respuesta a una interrogante: ¿Es posible la inclusión de las personas con TEA.</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', arial, serif; font-size: 1.2em; font-weight: bold; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', arial, serif; font-size: 1.2em; font-weight: bold; padding: 0px;">
Por ello, el próximo día 1 de abril, en horario de 10.00 a 12.00 h. y de 17.00 a 19.00 h., se celebrará en el Salón de Actos de la Facultad de Formación del Profesorado una Jornada educativa con el siguiente programa:</div>
<div style="font-family: 'Trebuchet MS', arial, serif; font-size: 1.2em; font-weight: bold; padding: 0px;">
<span style="color: #333333;">· Inauguración a cargo de </span><span style="color: #38761d;">D. Marino Alduán y Dña. Celia Fernández</span><span style="color: #333333;">.</span></div>
<div style="font-family: 'Trebuchet MS', arial, serif; font-size: 1.2em; font-weight: bold; padding: 0px;">
<span style="color: #333333;">· Presentación del Día Mundial del Autismo y la Inclusión de las personas con TEA: </span><span style="color: #0b5394;">Doña Pinona Santana</span><span style="color: #333333;">, madre y miembro de las Asociaciones APNALP y APAELP.</span></div>
<div style="padding: 0px;">
<span style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', arial, serif; font-size: 1.2em; font-weight: bold;">· Ponencia: "Reduciendo barreras para una educación inclusiva", por </span><span style="color: #660000; font-family: 'Trebuchet MS', arial, serif; font-size: 1.2em; font-weight: bold;">Dña. Rebeca Cabrera Urquía</span><span style="color: #333333; font-size: 1.2em; font-weight: bold;"><span style="font-family: Trebuchet MS, arial, serif;"> , psicóloga clínica, logopeda y experta en mediación familiar y trastornos psicológicos del niño y del adolescente. Creadora del programa conductual para la integración escolar del individuo y formadora en terapia conductual aplicada a las personas con TEA. (</span><span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;"><a href="http://www.centroauris.com/" target="_blank">información profesional aparte aquí</a></span><span style="font-family: Trebuchet MS, arial, serif;">) </span><span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">[<a href="http://wp.me/p1lUm3-6ZS" target="_blank">Entrevista del 9-1-2014 en AUTISMODIARIO </a> a Rebeca Cabrera Urquía: </span></span><span style="color: #333333; font-family: Courier New, Courier, monospace;"><span style="font-size: 19px;"><b>http://autismodiario.org/2014/01/09/autismo-diario-entrevista-rebeca-cabrera-urquia/]</b></span></span></div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', arial, serif; font-size: 1.2em; font-weight: bold; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="font-family: 'Trebuchet MS', arial, serif; font-size: 1.2em; padding: 0px;">
<span style="color: #741b47; font-weight: bold;">Desde el lunes día 31 de marzo hasta el martes 1 de abril</span><span style="color: #333333;"><b>, todas aquellas personas que pasen por el vestíbulo de la Facultad pueden participar en un "photocall" y aportar su idea o frase alusiva a la inclusión.</b></span></div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', arial, serif; font-size: 1.2em; font-weight: bold;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', arial, serif; font-size: 1.2em; font-weight: bold; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-KScV0CzzYoA/Uzg19ZEwuWI/AAAAAAAAEPQ/VpZYeOSVN0o/s1600/Cartel+dia+del+autismo+2014-01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-KScV0CzzYoA/Uzg19ZEwuWI/AAAAAAAAEPQ/VpZYeOSVN0o/s1600/Cartel+dia+del+autismo+2014-01.jpg" height="640" width="454" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', arial, serif; font-size: 1.2em; font-weight: bold; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Trebuchet MS, arial, serif;"><span style="font-size: 19px;"><b>http://es.slideshare.net/Paula-Canarias/nota-de-prensa-da-mundial-autismo-2014-canarias-las-palmas </b></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="613" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/32907144" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="574"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://es.slideshare.net/Paula-Canarias/nota-de-prensa-da-mundial-autismo-2014-canarias-las-palmas" target="_blank" title="Nota de prensa #Díamundialautismo2014 Canarias Las Palmas ULPGC ASPERCAN">Nota de prensa #Díamundialautismo2014 Canarias Las Palmas ULPGC ASPERCAN</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/Paula-Canarias" target="_blank">Paula Canarias</a></strong> </div>
</div>
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Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-52391120397054397912014-03-30T16:00:00.003+01:002014-03-30T16:07:43.042+01:00#DíaMundialAutismo2014: Jornada Insular sobre Síndrome de Asperger, sede Lanzarote, ASPERCAN 2014.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: large; line-height: 150%; text-align: left;">#DíaMundialAutismo2014: </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: large;">Jornada Insular sobre Síndrome de Asperger, Lanzarote, ASPERCAN, 2014. ISLAS CANARIAS. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.alfonsmvinuela.com/wp-content/uploads/lanzarote.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.alfonsmvinuela.com/wp-content/uploads/lanzarote.jpg" height="190" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: large;"><br /></span><span style="font-size: small;"> Organiza ASPERCAN, colabora el </span></span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 16px;">Excmo. </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Cabildo Insular de Lanzarote. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-QNho9Bgk8tM/Uzgu-N6cEMI/AAAAAAAAEO0/S8PakFEdp-k/s1600/ASPERCANLOGOJPG3RETOCADOXPAULA.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-QNho9Bgk8tM/Uzgu-N6cEMI/AAAAAAAAEO0/S8PakFEdp-k/s1600/ASPERCANLOGOJPG3RETOCADOXPAULA.jpg" height="141" width="200" /></a><a href="http://www.cibernatural.com/wp-content/uploads/2012/02/logo-cabildo-lanzarote.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cibernatural.com/wp-content/uploads/2012/02/logo-cabildo-lanzarote.png" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Viernes 4 abril, Salón de actos del Cabildo de Lanzarote. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><b>Inscripción gratuita </b>mandando un email <span style="color: #660000;">antes del día tres de abril </span>(esperen la confirmación para la matrícula, por favor; ver información en el tríptico).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PROGRAMA:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><a href="http://es.slideshare.net/slideshow/embed_code/32905747">http://es.slideshare.net/slideshow/embed_code/32905747</a></b><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="421" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/32905747" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="512"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://es.slideshare.net/Paula-Canarias/triptico-jornada-sindrome-asperger-lanzarote" target="_blank" title="Programa Jornada Insular Síndrome Asperger Lanzarote ASPERCAN 2014">Programa Jornada Insular Síndrome Asperger Lanzarote ASPERCAN 2014</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/Paula-Canarias" target="_blank">Paula Canarias</a></strong> <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-vY3cecp-kUo/UzgwNgs_B6I/AAAAAAAAEPE/9lEv8Y2tHec/s1600/Cartel+Jornada+Asperger.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-vY3cecp-kUo/UzgwNgs_B6I/AAAAAAAAEPE/9lEv8Y2tHec/s1600/Cartel+Jornada+Asperger.jpg" height="640" width="452" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
<br /></div>
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Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-71970819850215814752014-02-21T17:43:00.000+00:002014-02-21T18:14:32.609+00:0018 de febrero, celebramos el DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ASPERGER.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #073763; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">18 de febrero de 2014: en <b>ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS - ASPERCAN</b> celebramos el DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ASPERGER.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Sigue todas nuestras noticias en nuestra página de Facebook:</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><a href="https://www.facebook.com/AspercanNoticiasDeTeaYAspergerCanarias?ref=hl">https://www.facebook.com/AspercanNoticiasDeTeaYAspergerCanarias?ref=hl</a></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Comenzamos el día con el <b>COMUNICADO de la Presidenta de FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA</b>: más que un comunicado, todo un <b>manifiesto </b>ante los tiempos que corren y las decisiones políticas que se toman.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><a href="http://www.asperger.es/noticias_fae.php" target="_blank">Comunicado de la Federación Asperger España (FAE) por el Día Internacionaldel Síndrome de Asperger. 18 de febrero de 2014.</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-bv0Z6kZOKPY/UweCR1MdCWI/AAAAAAAAEKY/z7Q6tG29Q5c/s1600/logo+FAEnuevo2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-bv0Z6kZOKPY/UweCR1MdCWI/AAAAAAAAEKY/z7Q6tG29Q5c/s1600/logo+FAEnuevo2.JPG" height="200" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.65pt;">
<span style="color: #002060; font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.65pt;">
<span style="color: #002060; font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%;">Hoy, como cada 18 de febrero desde 2006, celebramos el Día Internacional del
Síndrome de Asperger en todo el mundo. Un día en el que un gran número de
personas, herederos de aquellos “pequeños profesores” descritos en 1944 por
Hans Asperger, reclaman ocupar su espacio en una sociedad que, demasiado
frecuentemente, les rechaza por ser diferentes y especiales.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.65pt;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">
<br />
El Síndrome de Asperger se caracteriza por la aparición de dificultades en la
utilización pragmática del lenguaje, en la comunicación y relación con otras
personas, y en la existencia de una gama restrictiva de intereses y
actividades. Es un trastorno del espectro del autismo en el que el cociente
intelectual es completamente normal, teniendo las personas afectadas derecho a
aspirar a la misma formación académica y nivel de empleo que la población
ordinaria.<br />
<br />
En los últimos años se han producido avances en la visibilidad social, en el
diagnóstico, en la investigación y tratamiento del síndrome. Igualmente, somos
afortunados por saber cada vez más de las causas que están en la base de los
trastornos del espectro autista. Sin embargo, queda mucho por hacer para
cumplir con el objetivo de inclusión y participación en la sociedad como
miembros de pleno derecho, tal y como recoge la Convención de la ONU sobre los
Derechos de las Personas con Discapacidad. Cuando se cumplen 8 años desde que
se instauró, por primera vez, este día como motivo de reivindicación y
visibilidad de un colectivo injustamente dejado de lado, se hace necesario
insistir aún en muchos de los elementos que, siendo nuestra razón de ser,
permanecen en el cómputo del debe y todavía no han sido generalizados:
diagnóstico e intervención psicoterapéutica gratuitos o asequibles, apoyos y
estrategias para la inclusión educativa a todos los niveles, y el acceso al
empleo y la vivienda entre otros.<br />
<br />
En el contexto económico actual que vive España, estamos sufriendo retrocesos
en unos derechos básicos que apenas empezaban a desarrollarse. Cada vez, con
más frecuencia, el peso de la atención recae directamente en el movimiento
asociativo y en unas familias que cuentan con recursos más exiguos y limitados.
Por ello, desde la Federación Asperger España (FAE), junto con todas las
asociaciones autonómicas y provinciales que nos constituyen, reclamamos a la
sociedad en su conjunto y, especialmente, a las administraciones públicas un
esfuerzo en aras de garantizar los apoyos que precisan las personas con
síndrome de Asperger y sus familias. La llamada crisis no puede ser de ninguna
manera una excusa para cargar sobre los sectores más débiles o sensibles de la
sociedad, recortando derechos y apoyos sociales. Al contrario: es un buen
momento para reflexionar y plantearse si esta sociedad de la que formamos parte
aprovecha todos los recursos que tiene a su disposición. Y no es así: sabemos
que se está desperdiciando el gran talento, creatividad y originalidad que las
personas con síndrome de Asperger quieren y deben aportar para contribuir al
bien de todos. En la medida en que reciban apoyo, podrán hacerlo.<br />
<br />
Paloma Martínez Ruiz<br />
Presidenta de FAE<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.65pt;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Madrid, 18 de febrero de 2014</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.65pt;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">....................................</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Por
la mañana, en Canarias, preparando el acto que tendría lugar a las 20,00 horas
en el <a href="http://club.la-provincia.com/" target="_blank">Club La Provincia</a>, de Las Palmas de Gran Canaria, entrevista radiofónica a ASPERCAN en el magacín A
DIARIO de <a href="http://www.radio-canarias.es/default.jsp" target="_blank">Radio Canarias,</a></span><span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://www.radio-canarias.es/default.jsp" target="_blank">103.0 Las Palmas</a></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"> :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #3b5998; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%; text-decoration: none;"><a href="https://www.facebook.com/hashtag/entrevista" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">#Entrevista</a></span><span class="apple-converted-space" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="background: white; color: #333333;"> </span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/radio" style="cursor: pointer; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#Radio</span></a><span class="apple-converted-space" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="background: white; color: #333333;"> </span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/canarias" style="cursor: pointer; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#Canarias</span></a><span class="apple-converted-space" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="background: white; color: #333333;"> </span><span style="background: white; color: #333333;">DÍA INTERNACIONAL S.<span class="apple-converted-space"> </span></span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/asperger" style="cursor: pointer; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#ASPERGER</span></a><span class="apple-converted-space" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="background: white; color: #333333;"> </span><span style="background: white; color: #333333;">18 febrero 2014 -<span class="apple-converted-space"> </span></span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/aspercan" style="cursor: pointer; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#ASPERCAN</span></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">.<span class="apple-converted-space"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: #333333;">
<span style="background: white;">Entrevista de María
Aguiar, en el magacín <b><i>A Diario</i></b>, a Paula Nogales, portavoz de ASOCIACIÓN
ASPERGER ISLAS CANARIAS - ASPERCAN, con motivo del DÍA INTERNACIONAL DEL
SÍNDROME DE ASPERGER, 18 febrero 2014</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: #333333;">-Escribir la palabra <b><i>ASPERCAN </i></b>en el <a href="http://www.radio-canarias.es/servicios/hemeroteca/fonoteca.jsp" target="_blank">buscador de <b>podcasts de Radio Canarias - hemeroteca</b></a>, en </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 24px;">http://www.radio-canarias.es/servicios/hemeroteca/fonoteca.jsp</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 24px;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 24px;">-o bien:</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://youtu.be/mdsNXxLp4y4" style="cursor: pointer; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;" target="_blank"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;"><b>http://youtu.be/mdsNXxLp4y4</b></span></a><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.65pt;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br /></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/mdsNXxLp4y4?rel=0" width="480"></iframe>
<span style="color: #660000; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<br />
........................<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y <a href="https://www.facebook.com/photo.php?fbid=659641104094269&set=a.160580694000315.36635.159613454097039&type=1&theater" target="_blank">Radio Canarias lo publicó en su Facebook</a>:</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="background: white; color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">Paula Nogales, portavoz de la<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><a data-hovercard="/ajax/hovercard/page.php?id=353262871354456&extragetparams=%7B%22directed_target_id%22%3A0%7D" href="https://www.facebook.com/pages/Asociacion-Asperger-Islas-Canarias-Aspercan/353262871354456" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998;">Asociacion
Asperger Islas Canarias , Aspercan</span></a><span style="background: white; color: #333333;">, se ha tomado #Elprimercafé, en #Adiario.</span><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #3b5998; cursor: pointer;"><a href="http://www.radiocanarias.es/" style="cursor: pointer;" target="_blank">www.radiocanarias.es</a></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-bLqwsRE3_74/UweKYQF4LpI/AAAAAAAAEKk/LCXDD9CLNdQ/s1600/PAULA+EN+RADIO+CANARIAS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-bLqwsRE3_74/UweKYQF4LpI/AAAAAAAAEKk/LCXDD9CLNdQ/s1600/PAULA+EN+RADIO+CANARIAS.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
......................................<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.facebook.com/SappOficial/info" target="_blank">Sapp </a>también participa en el DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ASPERGER en Canarias.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://sapp.es/</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">https://www.facebook.com/SappOficial/info</span><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><a href="https://www.facebook.com/hashtag/18febrero"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#18febrero</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"> </span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/sapp" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#Sapp</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"> </span><span style="background: white; color: #333333;">en el programa "Canarias Hoy"
de la Televisión Canaria<span class="apple-converted-space"> </span></span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/tvc" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#TVC</span></a><span style="background: white; color: #333333;">, en el Día Internacional del Síndrome de<span class="apple-converted-space"> </span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/asperger" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#Asperger</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"> </span><span style="background: white; color: #333333;">- ENTREVISTA <b><u>DESDE EL MINUTO '40 AL MINUTO 50.</u></b></span><o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="background: white; color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";"><a href="http://youtu.be/A1_k2HNviac">http://youtu.be/A1_k2HNviac</a></span><br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/A1_k2HNviac?rel=0" width="640"></iframe>
<div class="MsoNormal">
<div style="line-height: 150%;">
<br />
...........................<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">POR LA TARDE:</span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="background: white; color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">LA<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><a href="https://www.facebook.com/hashtag/presidenta"><span style="background: white; color: #3b5998;">#PRESIDENTA</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"> </span><span style="background: white; color: #333333;">DE<span class="apple-converted-space"> </span></span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/federaci%C3%B3n"><span style="background: white; color: #3b5998;">#FEDERACIÓN</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/asperger"><span style="background: white; color: #3b5998;">#ASPERGER</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/espa%C3%B1a"><span style="background: white; color: #3b5998;">#ESPAÑA</span></a><span style="background: white; color: #333333;">, MARIA PALOMA MARTINEZ RUIZ, EN<span class="apple-converted-space"> </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/rtve"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #3b5998;">#RTVE</span></a><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">: <b><i>Esto me suena. Las tardes del Ciudadano García</i></b> - El síndrome de
Asperger.<span class="apple-converted-space"> </span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/18febrero" style="cursor: pointer;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #3b5998;">#18Febrero</span></a><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">, 2014.<span class="apple-converted-space"> </span></span><br />
<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><i>Esto me suena. Las
tardes del Ciudadano García - Cuarta hora - 18/02/14</i></span><br />
<span style="color: #3b5998; cursor: pointer;"><a href="http://www.rtve.es/m/alacarta/audios/esto-me-suena-las-tardes-del-ciudadano-garcia/?media=rne" style="cursor: pointer;" target="_blank">http://www.rtve.es/m/alacarta/audios/esto-me-suena-las-tardes-del-ciudadano-garcia/?media=rne</a></span><o:p></o:p></span></span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span class="apple-converted-space"><span class="apple-converted-space"><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"><br /></span></span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="apple-converted-space"><span class="apple-converted-space"><span class="apple-converted-space"><span style="background-color: white; line-height: 24px;"><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif;">http://www.rtve.es/alacarta/audios/esto-me-suena-las-tardes-del-ciudadano-garcia/esto-suena-tardes-del-ciudadano-garcia/2404310/</span></span></span></span></span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span class="apple-converted-space"><span class="apple-converted-space"><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"><br /></span></span></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-AaH8rvedmKw/UweRNC_y95I/AAAAAAAAENM/oJDeAGkBg5A/s1600/CIUDADANO+GARCIA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-AaH8rvedmKw/UweRNC_y95I/AAAAAAAAENM/oJDeAGkBg5A/s1600/CIUDADANO+GARCIA.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span class="apple-converted-space"><span class="apple-converted-space"><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"><br /></span></span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">.......................</span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">A través de las redes sociales en ASPERCAN nos hemos esforzado por difundir y concienciar durante la semana y en este día 18 de febrero a la sociedad
canaria y a los profesionales implicados (educación, sanidad, asuntos sociales)
sobre el llamado síndrome invisible, EL SÍNDROME DE ASPERGER:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="background: white; color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">"18 febrero a las 20 horas en el Club La
Provincia, León y Castillo 39, Las Palmas de Gran Canaria: en<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/aspercan" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998;">#ASPERCAN</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"> </span><span style="background: white; color: #333333;">celebramos el</span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/diamundialsindromeasperger" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998;">#DiaMundialSindromeAsperger</span></a><span style="color: #333333;"><br />
<span style="background: white;">ACUDE, DIFUNDE. Las
labores de<span class="apple-converted-space"> </span></span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/difusi%C3%B3n" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998;">#difusión</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"> </span><span style="background: white; color: #333333;">y<span class="apple-converted-space"> </span></span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/concienciacion" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998;">#concienciacion</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"> </span><span style="background: white; color: #333333;">siguen siendo fundamentales para la defensa de los derechos de las
personas y familias con<span class="apple-converted-space"> </span></span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/asperger" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998;">#asperger</span></a><span style="background: white; color: #333333;">.<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="color: #333333;"><br />
</span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/canarias" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998;">#Canarias</span></a><span style="color: #333333;"><br />
</span><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #3b5998; cursor: pointer;"><a href="http://club.la-provincia.com/acto.jsp?pIdActo=1491" style="cursor: pointer;" target="_blank">http://club.la-provincia.com/<wbr></wbr>acto.jsp?pIdActo=1491</a>"</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbqNheByeZCh8SXreyFIR2jhCf20Drtw6BuqsJxsTwzEaJNgF0qtzgn2C-EJuV0IgrngO_k-22z2Xw8AHFIawoqzH6EcQ0Um8IejuUbKflvM7cXTgHN7pmuFB_vpS7tCAh0nY5sjs9jsx1/s1600/portada+pps.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbqNheByeZCh8SXreyFIR2jhCf20Drtw6BuqsJxsTwzEaJNgF0qtzgn2C-EJuV0IgrngO_k-22z2Xw8AHFIawoqzH6EcQ0Um8IejuUbKflvM7cXTgHN7pmuFB_vpS7tCAh0nY5sjs9jsx1/s1600/portada+pps.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPiH6xRHTpJ0SKuj2wTz4Wo3Dp9KSDLeg15NCAebY9ydCLLiq-gNy3E-4723s-NZxvKAc7-lMvy1xwyllAm3Yrbaevfg5NkIcDanD0ud3vkvlPnnoxfM8vmb5TJh7IGm_msTKk_hYNlb-h/s1600/kanner+asperger+lorna+y+uta.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPiH6xRHTpJ0SKuj2wTz4Wo3Dp9KSDLeg15NCAebY9ydCLLiq-gNy3E-4723s-NZxvKAc7-lMvy1xwyllAm3Yrbaevfg5NkIcDanD0ud3vkvlPnnoxfM8vmb5TJh7IGm_msTKk_hYNlb-h/s1600/kanner+asperger+lorna+y+uta.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Oj0QSf8Zwmw/UweNNowj5PI/AAAAAAAAELI/UMZJiWUeWc8/s1600/Aspergers_anxiety_and_depression.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Oj0QSf8Zwmw/UweNNowj5PI/AAAAAAAAELI/UMZJiWUeWc8/s1600/Aspergers_anxiety_and_depression.jpg" height="400" width="266" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><a href="https://www.facebook.com/hashtag/18febrero"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#18febrero</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #37404e;"> </span><span style="background: white; color: #37404e;"> tarde-noche, Club La Provincia, Día Internacional del Síndrome</span>
de </span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/asperger"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#Asperger</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #37404e;"> </span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/aspercan" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#ASPERCAN</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #37404e;"> </span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/canarias" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#Canarias</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #37404e;"> </span><span style="background: white; color: #37404e;">con @sapp_oficial </span><span style="color: #37404e;"><br /><br /><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span class="apple-converted-space"><span style="color: #37404e;"><span style="background: white;"><br /></span></span></span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-qFsmmebj4-c/UweUBW4joJI/AAAAAAAAENY/RjDqVjlDTXc/s1600/club+la+provincia+tras+la+charla.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-qFsmmebj4-c/UweUBW4joJI/AAAAAAAAENY/RjDqVjlDTXc/s1600/club+la+provincia+tras+la+charla.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 24px; text-align: left;">De derecha a izquierda, Ana Conde, presidenta de ASPERCAN, Margarita de la Iglesia, psicóloga y terapeuta especialista en TEA y Asperger, asesora de Sapp; José Luis Molina, estudiante de la ULPGC y desarrollador de Sapp, y Paula Nogales, socia de honor y </span><i style="color: #37404e; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 24px; text-align: left;">vocera</i><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 24px; text-align: left;"> de ASPERCAN.</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-AHmzbKUNlAY/UweNZg3gcpI/AAAAAAAAELQ/5XOS_Q26wPY/s1600/captura+NEE+-+TGD+web+consejer%C3%ADa+-+copia.jpg" imageanchor="1" style="line-height: 150%; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-AHmzbKUNlAY/UweNZg3gcpI/AAAAAAAAELQ/5XOS_Q26wPY/s1600/captura+NEE+-+TGD+web+consejer%C3%ADa+-+copia.jpg" height="480" width="640" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: left;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;">Difundimos material de formación para el
profesorado a través de nuestro blog, nuestro facebook, twitter y en persona, a
través de la asociación. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: left;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: left;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;">Nuestro reto más inmediato: reactivar el <b>Convenio firmado
por ASPERCAN en 2010 con la CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DE CANARIAS:</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: white; line-height: 18.399999618530273px;"><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif;"><i>https://www.dropbox.com/s/gdbdenncibidnaz/CONVENIO%20EDUCACI%C3%93N%20ASPERCAN.pdf</i></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: white; line-height: 18.399999618530273px;"><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif;"><i><br /></i></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: left;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><a href="https://www.facebook.com/hashtag/educaci%C3%B3n"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#Educación</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"> </span><span style="background: white; color: #333333;">inclusiva. Personas con T. E. del<span class="apple-converted-space"> </span></span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/autismo" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#Autismo</span></a><span style="background: white; color: #333333;">."<span class="apple-converted-space"> </span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/asperger" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#asperger</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"> </span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/formaci%C3%B3n" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#FORMACIÓN</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #333333;"> </span><span style="background: white; color: #333333;">GRATUITA PARA<span class="apple-converted-space"> </span></span></span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/profesores" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#PROFESORES</span></a><span style="background: white; color: #333333;">/AS. Autores varios, entre ellos Javier Tamarit.
Excelente material. No lo dejen pasar. Si quieren, pueden. Está en internet. Y
hablaremos de ello el 18 de febrero,</span><a data-ft="{"tn":"*N","type":104}" href="https://www.facebook.com/hashtag/d%C3%ADamundials%C3%ADndromeasperger" style="cursor: pointer;"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">#DíaMundialSíndromeAsperger</span></a><span style="color: #333333;"><br />
<br />
</span><a href="http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/185/cd/index.htm" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="background: white; color: #3b5998; text-decoration: none; text-underline: none;">http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/185/cd/index.htm</span></a><span style="color: #333333;"><br />
<br />
</span><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"><a href="http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/185/cd/pdf/m2_tea.pdf" style="cursor: pointer;" target="_blank">http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/185/cd/pdf/m2_tea.pdf</a></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">OTROS MATERIALES QUE HEMOS DIFUNDIDO RECIENTEMENTE:</span></div>
<h1 class="h-slideshow-title notranslate" style="background-color: #ebeae4; border: 0px; color: #404040; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 20px; font-weight: 500; line-height: 22px; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px; text-rendering: optimizelegibility;">
--Síndrome de Asperger: “Guía práctica de intervención en el ámbito escolar”, Asociación Sevillana Síndrome de Asperger. Dic. 2013</h1>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 24px;">http://es.slideshare.net/Paula-Canarias/gua-asperger-intervencin-escolar-web-federacin-asperger-espaa</span></span></div>
<h1 class="h-slideshow-title notranslate" style="background-color: #ebeae4; border: 0px; color: #404040; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 20px; font-weight: 500; line-height: 22px; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px; text-rendering: optimizelegibility;">
</h1>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">--El Síndrome de Asperger. Intervenciones psicoeducativas. Asociación Asperger y TGDs Aragón.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 24px;">http://www.aspergeraragon.org.es/ARTICULOS/Asperger%20inter.pdf</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 24px;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-I5C5cjCrHeY/UweNthclUzI/AAAAAAAAELY/fcaiykNsaR8/s1600/Hans_Asperger_at_his_clinic_in_Vienna.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-I5C5cjCrHeY/UweNthclUzI/AAAAAAAAELY/fcaiykNsaR8/s1600/Hans_Asperger_at_his_clinic_in_Vienna.png" height="320" width="223" /></a></div>
<div style="line-height: 150%;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-MdBIZmYnf38/UweNwSLaaII/AAAAAAAAELg/nL-8ju5r_uE/s1600/Hans_Asperger3.jpg" imageanchor="1" style="line-height: 150%; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-MdBIZmYnf38/UweNwSLaaII/AAAAAAAAELg/nL-8ju5r_uE/s1600/Hans_Asperger3.jpg" height="320" width="162" /></a></div>
<div style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-sQQzKQ2zcgA/UweN4PKVFFI/AAAAAAAAEL8/ydLW5E6Ki-s/s1600/acoso-raro.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-sQQzKQ2zcgA/UweN4PKVFFI/AAAAAAAAEL8/ydLW5E6Ki-s/s1600/acoso-raro.jpg" height="154" width="200" /></a></div>
<div style="line-height: 150%;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-6jtk5HdEaTg/UweN4OKseMI/AAAAAAAAELo/3MYjhsZJBQw/s1600/asperger2.jpg" imageanchor="1" style="line-height: 150%; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-6jtk5HdEaTg/UweN4OKseMI/AAAAAAAAELo/3MYjhsZJBQw/s1600/asperger2.jpg" height="194" width="320" /></a></div>
<div style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxI7KEQ55wjpkTbeJbitFpkzY0vr7zsIhyphenhyphenRM2iZScMA68csu2JSWhXpxb7ZnmKsBW-NgbEyBNzvbaY4Ho0nEbD5VxJZhah2EoHy-Xw_IFUu-y_fTBh1FghU_HyJDbBiZ-MHkGMuVrJjGsC/s1600/Asperger-Syndrome-o%C3%ADdos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxI7KEQ55wjpkTbeJbitFpkzY0vr7zsIhyphenhyphenRM2iZScMA68csu2JSWhXpxb7ZnmKsBW-NgbEyBNzvbaY4Ho0nEbD5VxJZhah2EoHy-Xw_IFUu-y_fTBh1FghU_HyJDbBiZ-MHkGMuVrJjGsC/s1600/Asperger-Syndrome-o%C3%ADdos.jpg" height="172" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-tF16L2gnv3g/UweOKYlXgqI/AAAAAAAAEMI/c48hQlYzdfA/s1600/hans-asperger2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; line-height: 150%; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-tF16L2gnv3g/UweOKYlXgqI/AAAAAAAAEMI/c48hQlYzdfA/s1600/hans-asperger2.jpg" height="320" width="223" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-ECnOvIt7fYI/UweN4u6rPII/AAAAAAAAELw/o0nY55HdqfY/s1600/ni%C3%B1a+sa.jpg" imageanchor="1" style="line-height: 150%; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-ECnOvIt7fYI/UweN4u6rPII/AAAAAAAAELw/o0nY55HdqfY/s1600/ni%C3%B1a+sa.jpg" height="213" width="320" /></a><span style="line-height: 150%; text-align: left;"> </span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-XEz3VvF-lho/UweOUneUCGI/AAAAAAAAEMk/9oigx8ExlWk/s1600/mitos+no+1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-XEz3VvF-lho/UweOUneUCGI/AAAAAAAAEMk/9oigx8ExlWk/s1600/mitos+no+1.png" /></a></div>
<div style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-IfymelCG5sw/UweOUlPTA1I/AAAAAAAAEM8/AR_4egDhje4/s1600/mitos+no+2.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-IfymelCG5sw/UweOUlPTA1I/AAAAAAAAEM8/AR_4egDhje4/s1600/mitos+no+2.png" /></a></div>
<div style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-duv9jJ2CVJE/UweOU3uB5KI/AAAAAAAAEMs/iRtpNWFGA54/s1600/mitos+no+3.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-duv9jJ2CVJE/UweOU3uB5KI/AAAAAAAAEMs/iRtpNWFGA54/s1600/mitos+no+3.png" /></a></div>
<div style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhgvrHe1kjBrE3R0wBpB2msm36ciJtC3AYDd9AB_mw0wNzOJ_gD-_GaKFV1i3wsZ29qD8CCUJKg9unc3uCuqU7d3jAuQmgsC19O85k4tH415esgaEFftlhCfe1Mvv8UToiu_rQx1tfZ6Nc/s1600/poster+motivao1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhgvrHe1kjBrE3R0wBpB2msm36ciJtC3AYDd9AB_mw0wNzOJ_gD-_GaKFV1i3wsZ29qD8CCUJKg9unc3uCuqU7d3jAuQmgsC19O85k4tH415esgaEFftlhCfe1Mvv8UToiu_rQx1tfZ6Nc/s1600/poster+motivao1.jpg" height="470" width="640" /></a></div>
<div style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-jixVdpnSFJA/UweOTzMPaTI/AAAAAAAAEMY/KHZizq-oYR4/s1600/LOGO+NUEVO+FAE.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-jixVdpnSFJA/UweOTzMPaTI/AAAAAAAAEMY/KHZizq-oYR4/s1600/LOGO+NUEVO+FAE.jpeg" /></a></div>
<div style="line-height: 150%;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL-RQ1FuBe1pcgWTB1d6xT-u9jDUbj8vY3WCKeHz8LsFemeun9HwkLKidGYH_HN2tCIHCN8bjRPhn0MPP9NkAV7x1NkBcqup5UXAyWfdo6s8x_yJvstFxQMUM1dTF701-TgJ3_hl2vOYN-/s1600/LOGO-aspercan.jpg" imageanchor="1" style="line-height: 150%; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL-RQ1FuBe1pcgWTB1d6xT-u9jDUbj8vY3WCKeHz8LsFemeun9HwkLKidGYH_HN2tCIHCN8bjRPhn0MPP9NkAV7x1NkBcqup5UXAyWfdo6s8x_yJvstFxQMUM1dTF701-TgJ3_hl2vOYN-/s1600/LOGO-aspercan.jpg" height="227" width="320" /></a></div>
<div style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-R_xxzyoZBmQ/UweOT5OfoMI/AAAAAAAAEMg/JUdH-Rs2cyI/s1600/logos+fae.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-R_xxzyoZBmQ/UweOT5OfoMI/AAAAAAAAEMg/JUdH-Rs2cyI/s1600/logos+fae.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
</div>
<div id="pd_rating_holder_2850159">
</div>
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<a href="http://www.wikio.es/espana/islas_canarias/comunidad_autonoma_de_canarias" target="_blank"><script src="http://www.wikio.es/getvote?style=squareblue" type="text/javascript"></script></a></div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-62635016257626652922014-01-27T20:14:00.001+00:002014-01-27T20:14:26.161+00:00Síndrome de #Asperger: “Guía práctica de intervención en el ámbito escolar” Autora: Margarita Coto Montero, de ASSA.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<h4 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Síndrome de Asperger: </span></span></h4>
<div>
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div>
<h4 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="color: #20124d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><i>“Guía práctica de intervención en el ámbito
escolar” </i></span></h4>
<h4 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Autora: <a href="http://aspergersevilla.jimdo.com/nuestro-equipo/" target="_blank">Margarita Coto Montero</a>,
psicopedagoga de ASSA (Asociación Sevillana de Síndrome de Asperger). </span></span></h4>
<h4 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Guía eminentemente práctica basada en
la experiencia de los profesionales del Centro Hans Asperger de ASSA.<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> Editada en Diciembre de
2013. Distribución gratuita universal, puede descargarse en PDF. </span></span></span></h4>
<h4 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><br /></span></span></span></h4>
<h4 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">(C)
</span>Asociación Sevillana de Síndrome de Asperger. </span></span></h4>
<h4 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></h4>
<h4 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Alojada en la <a href="http://www.asperger.es/libro_detalle.php?id=70" target="_blank">web de la FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA</a> (que, por cierto, ha renovado su diseño).
</span></span><o:p></o:p></h4>
<div>
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="421" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/30501419" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="512"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://es.slideshare.net/Paula-Canarias/gua-asperger-intervencin-escolar-web-federacin-asperger-espaa" target="_blank" title="Síndrome de Asperger: “Guía práctica de intervención en el ámbito escolar”, ASSA.">Síndrome de Asperger: “Guía práctica de intervención en el ámbito escolar”, ASSA.</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/Paula-Canarias" target="_blank">Paula Canarias</a></strong> </div>
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Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-76734358186036226472014-01-14T18:23:00.000+00:002014-01-14T18:23:03.055+00:00María José Alonso Parreño: "La #educación #inclusiva es una exigencia de #derechos #humanos" (#TEA, #asperger)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;">María José Alonso Parreño: </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><i><span style="color: #4c1130;"><b>"La educación inclusiva es una exigencia de derechos humanos"</b></span></i></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Entrevista realizada por Manuel Menor Currás a <b>María José Alonso Parreño</b>, abogada y presidenta de la <a href="http://www.aleph-tea.org/" target="_blank">asociación <b>ALEPH-TEA</b></a>, en la revista Escuela, nº 4.002, 21 de noviembre de 2013.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">María José Alonso sistematizó la <span style="color: #660000;"><b>legislación española sobre los derechos de los niños con discapacidad</b></span> en su tesis doctoral finalizada en 2007, "analizó los problemas prácticos que tenía esta normativa y planteó mejoras posibles para garantizar estos derechos".</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ver entrevista aquí o en las imágenes (picar para agrandar):</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- <a href="http://issuu.com/aleph-tea/docs/entrevista_alonso1" target="_blank"><b>enlace a la entrevista en la web de ALEPH-TEA</b></a></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-imágenes:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-cUz1-RwO3VY/UtV8JskGROI/AAAAAAAAEIg/XQF8bZ3_6q8/s1600/ENTREVISTA+ESCUELA+INCLUSIVA1-MJ+ALONSO+PARRE%C3%91O+-+copia+(3).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://2.bp.blogspot.com/-cUz1-RwO3VY/UtV8JskGROI/AAAAAAAAEIg/XQF8bZ3_6q8/s640/ENTREVISTA+ESCUELA+INCLUSIVA1-MJ+ALONSO+PARRE%C3%91O+-+copia+(3).jpg" width="480" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZj6LWEi9Wse_FNVd8XBX9HmMJfTW8jnPp7yjcG6R-QlET7A3ffRkxoDe6pqd_BQAmDm-lD_j-HWzi0K6bs8hU2TXd8xTXHzZLZi9sxKc5xTEWlR20XJF8qWNNcfCf_ROxSRjrrJdOW7UT/s1600/ENTREVISTA+ESCUELA+INCLUSIVA2-MJ+ALONSO+PARRE%C3%91O+-+copia+(3).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZj6LWEi9Wse_FNVd8XBX9HmMJfTW8jnPp7yjcG6R-QlET7A3ffRkxoDe6pqd_BQAmDm-lD_j-HWzi0K6bs8hU2TXd8xTXHzZLZi9sxKc5xTEWlR20XJF8qWNNcfCf_ROxSRjrrJdOW7UT/s640/ENTREVISTA+ESCUELA+INCLUSIVA2-MJ+ALONSO+PARRE%C3%91O+-+copia+(3).jpg" width="480" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZj6LWEi9Wse_FNVd8XBX9HmMJfTW8jnPp7yjcG6R-QlET7A3ffRkxoDe6pqd_BQAmDm-lD_j-HWzi0K6bs8hU2TXd8xTXHzZLZi9sxKc5xTEWlR20XJF8qWNNcfCf_ROxSRjrrJdOW7UT/s1600/ENTREVISTA+ESCUELA+INCLUSIVA2-MJ+ALONSO+PARRE%C3%91O+-+copia+(3).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-NVxecbFN8Q0/UtV2oC6NSKI/AAAAAAAAEG4/m7Sm2DEKcrY/s1600/ENTREVISTA1-titular.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="177" src="http://2.bp.blogspot.com/-NVxecbFN8Q0/UtV2oC6NSKI/AAAAAAAAEG4/m7Sm2DEKcrY/s640/ENTREVISTA1-titular.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-tbnLD9eQ0A8/UtV25Vm2DYI/AAAAAAAAEHI/biMR1BLvqN8/s1600/ENTREVISTA1-perfil+MJ.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-tbnLD9eQ0A8/UtV25Vm2DYI/AAAAAAAAEHI/biMR1BLvqN8/s640/ENTREVISTA1-perfil+MJ.jpg" width="191" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidOPezGI8CNBSp9lQDXTXg3glfvuPm_J2cfCDYVOpIHZEiqUmVZCgMeeU0kzo1g97DagAxP4KICd7dkhjuBYNHgZATlWERsrOOoiK9O_BY-dE5DDhQV9wD_TjDKWEPQZlO3oTHkqAIRpN7/s1600/ENTREVISTA1-foto+MJ.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidOPezGI8CNBSp9lQDXTXg3glfvuPm_J2cfCDYVOpIHZEiqUmVZCgMeeU0kzo1g97DagAxP4KICd7dkhjuBYNHgZATlWERsrOOoiK9O_BY-dE5DDhQV9wD_TjDKWEPQZlO3oTHkqAIRpN7/s1600/ENTREVISTA1-foto+MJ.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLXYRFTuaeQenXSKc5i1ug0mkzpTQiA399ABug9V9e1iGIkqE4xrjxub_ZDoKE98-PjlOEBGKXW1gsXOSqUSGtv7fqIgiOFaduPElKiveUR5sbNDhd6AVrNNdjLIcwPVomShtJOqClY7Mt/s1600/entrevista1-MJ+columna1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"> </a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-tbnLD9eQ0A8/UtV25Vm2DYI/AAAAAAAAEHI/biMR1BLvqN8/s1600/ENTREVISTA1-perfil+MJ.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLXYRFTuaeQenXSKc5i1ug0mkzpTQiA399ABug9V9e1iGIkqE4xrjxub_ZDoKE98-PjlOEBGKXW1gsXOSqUSGtv7fqIgiOFaduPElKiveUR5sbNDhd6AVrNNdjLIcwPVomShtJOqClY7Mt/s1600/entrevista1-MJ+columna1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLXYRFTuaeQenXSKc5i1ug0mkzpTQiA399ABug9V9e1iGIkqE4xrjxub_ZDoKE98-PjlOEBGKXW1gsXOSqUSGtv7fqIgiOFaduPElKiveUR5sbNDhd6AVrNNdjLIcwPVomShtJOqClY7Mt/s1600/entrevista1-MJ+columna1.jpg" /> </a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-KfZrhXL5IN4/UtV3Y_PbAII/AAAAAAAAEHY/x3ElqolAhSU/s1600/ENTREVISTA1-columna2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: left;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-KfZrhXL5IN4/UtV3Y_PbAII/AAAAAAAAEHY/x3ElqolAhSU/s400/ENTREVISTA1-columna2.jpg" width="192" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-jFtW7O1E0pU/UtV3MJF3wOI/AAAAAAAAEHQ/Y5hs0pFgBrM/s1600/ENTREVISTA1-columna1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihF4Npo0itNYbJYfh1gUI-pF2MhgBvK-ZLosZ8PQq09yMnlOdbhdDeLlQX09T6KgD1oGdztawQd4S9JkwcuF6IuCwozczXO5V14InjGOS9cBBHZ0HdCYe16XT2TZcgzbdqLT0AUg1iaZgI/s1600/ENTREVISTA1-columna3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="499" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihF4Npo0itNYbJYfh1gUI-pF2MhgBvK-ZLosZ8PQq09yMnlOdbhdDeLlQX09T6KgD1oGdztawQd4S9JkwcuF6IuCwozczXO5V14InjGOS9cBBHZ0HdCYe16XT2TZcgzbdqLT0AUg1iaZgI/s640/ENTREVISTA1-columna3.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAL2_vM0Ceu0RZSmMDupuVAr64JDr6lsJ0kyBg0aOC1ilofTiIzfTTBZNMDAO6IHKGqijza2wv8XT9decaJrHlKeANDf-nZe9QQ-AByd1TfH-cG3GyR5JNUS_UpS4FdvbifZakcPG796Hn/s1600/ENTREVISTA2-columna1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAL2_vM0Ceu0RZSmMDupuVAr64JDr6lsJ0kyBg0aOC1ilofTiIzfTTBZNMDAO6IHKGqijza2wv8XT9decaJrHlKeANDf-nZe9QQ-AByd1TfH-cG3GyR5JNUS_UpS4FdvbifZakcPG796Hn/s1600/ENTREVISTA2-columna1.jpg" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-CDqwwQnpUYU/UtV4UZAvofI/AAAAAAAAEH0/_JOKasiX6hs/s1600/entrevista2-columna2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="175" src="http://4.bp.blogspot.com/-CDqwwQnpUYU/UtV4UZAvofI/AAAAAAAAEH0/_JOKasiX6hs/s400/entrevista2-columna2.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAL2_vM0Ceu0RZSmMDupuVAr64JDr6lsJ0kyBg0aOC1ilofTiIzfTTBZNMDAO6IHKGqijza2wv8XT9decaJrHlKeANDf-nZe9QQ-AByd1TfH-cG3GyR5JNUS_UpS4FdvbifZakcPG796Hn/s1600/ENTREVISTA2-columna1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-CDqwwQnpUYU/UtV4UZAvofI/AAAAAAAAEHw/7vWsayKkbtg/s1600/entrevista2-columna2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"> </a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRo9DsBeJuf8Mn9frJE5ysgNAKaW6_pq_pU6mmOLG_TIWEjvpUEERz2HEFqY3CkGRsGYmZ2bRAGoKsSGUhhjUy9XQ-ZB1xDnj9XHAsuE2f6IrIx3qQbQ45rF_HQJNrw2w2GU8S5a2U63Lx/s1600/ENTREVISTA2-columna3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRo9DsBeJuf8Mn9frJE5ysgNAKaW6_pq_pU6mmOLG_TIWEjvpUEERz2HEFqY3CkGRsGYmZ2bRAGoKsSGUhhjUy9XQ-ZB1xDnj9XHAsuE2f6IrIx3qQbQ45rF_HQJNrw2w2GU8S5a2U63Lx/s640/ENTREVISTA2-columna3.jpg" width="216" /></a></div>
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-8m9iOJt0whY/UtV4eT9JlFI/AAAAAAAAEH4/UT8If2hZpZQ/s1600/ENTREVISTA+aleph-tea-MJ+ALONSO+PARRE%C3%91O.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="379" src="http://2.bp.blogspot.com/-8m9iOJt0whY/UtV4eT9JlFI/AAAAAAAAEH4/UT8If2hZpZQ/s640/ENTREVISTA+aleph-tea-MJ+ALONSO+PARRE%C3%91O.jpg" width="640" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
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Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-58773630664108331362013-12-30T16:06:00.001+00:002013-12-30T16:24:45.719+00:00Acoso a personas con síndrome de #asperger. Vídeo.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Vídeo hecho en Venezuela para concienciar sobre el bullying o acoso escolar.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/hAzKN5rzfsg?rel=0" width="640"></iframe>
<br />
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<div>
<br /></div>
<div>
<br />
<div id="watch-description-clip" style="background-color: white; border: 0px; float: left; line-height: 17px; margin: 0px; padding: 0px; width: 390px;">
<div id="watch-uploader-info" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; padding: 0px;">
<strong style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">Publicado el <span class="watch-video-date" id="eow-date" style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">5/12/2013</span></strong></div>
<div id="watch-description-text" style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<div id="eow-description" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; padding: 0px;">
Documental de nueve minutos de duración, donde se trata el tema del Bullying en personas con el síndrome de Asperger, y cómo superarlo. Nuestros protagonistas nos cuentan su experiencia y dan su opinión sobre el tema.<br />
<br />
Producido y dirigido por Migyuri P.<br />
<br />
Agradecimiento especial a Fundasperven.<br />
<br />
Noviembre, 2013</div>
<div id="eow-description" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; padding: 0px;">
<br /></div>
<div id="eow-description" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; padding: 0px;">
...............</div>
<div id="eow-description" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; padding: 0px;">
<br /></div>
<div id="eow-description" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; padding: 0px;">
Reseña en la web de Autismo Madrid:</div>
<div id="eow-description" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; padding: 0px;">
<br /></div>
<div id="eow-description" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; padding: 0px;">
<a href="http://www.autismomadrid.es/noticias/bullying-en-ninos-con-asperger/">http://www.autismomadrid.es/noticias/bullying-en-ninos-con-asperger/</a>:</div>
<div id="eow-description" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; padding: 0px;">
<br /></div>
<div id="eow-description" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; padding: 0px;">
<span style="color: #555555; font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;">Escrito por </span><a href="http://www.autismomadrid.es/noticias/bullying-en-ninos-con-asperger/" style="border: 0px; color: #e7304d; font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Laura Hijosa</a><span style="color: #555555; font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;"> / 30 de diciembre de 2013</span></div>
<div id="eow-description" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; padding: 0px;">
<span style="color: #555555; font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.5em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><strong style="border: 0px; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Los protagonistas</strong> del documento – Beatriz, Carlos, Daniel… – <strong style="border: 0px; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">nos cuentan sus experiencias personales</strong> a lo largo de su vida (escuela, <span style="color: red;">instituto e incluso durante la universidad</span>) <strong style="border: 0px; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">y nos ofrecen su opinión sobre el tema</strong>.</i></span></div>
<div style="border: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.5em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Durante estos minutos se habla de lo que es el bullying, de exclusión por parte de compañeros y profesores, de los tipos de acoso, de las repercusiones psicológicas y físicas… Pero también se habla de cómo estas personas, ya adultas, lo han sobrellevado gracias al trabajo personal y al desarrollo de habilidades y fortalezas sociales y comunicativas.</i></span></div>
<div style="border: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.5em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Para ello es fundamental el <strong style="border: 0px; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">trabajo, el apoyo y el cariño de familiares, amigos y profesionales</strong>, pero por supuesto es fundamental la <strong style="border: 0px; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">sensibilización y concienciación de la sociedad</strong>.</i></span></div>
<div style="border: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 1.5em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Esperamos que la difusión de este vídeo contribuya a ello.</i></span></div>
<div class="myvideotag" style="background-color: #f9f9f9; border: 0px solid rgb(173, 218, 230); font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px; margin: 10px 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 483px;">
</div>
<div id="eow-description" style="background-color: transparent; border: 0px; padding: 0px;">
<div style="font-family: arial, sans-serif;">
<span style="font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;">- See more at: http://www.autismomadrid.es/noticias/bullying-en-ninos-con-asperger/#sthash.DkJr2OOQ.dpuf</span></div>
<div style="font-family: arial, sans-serif;">
<span style="font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div style="font-family: arial, sans-serif;">
<span style="font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;">.......................</span></div>
<span style="color: #20124d; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; line-height: 21px;"><b><u>NOTA </u>(para evitar <i>mitos</i>):</b></span><br />
<span style="color: #20124d; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; line-height: 21px;">Ojalá todas las personas con Asperger tengan ese "final feliz" que parece augurar este vídeo. Ojo: no hay garantías, no todas las personas con TEA sin retraso cognitivo o AAF cursan estudios superiores, ni aparentan tener esa soltura. No todos son genios, tampoco. De todas formas, lo que parece importar es la capacidad de ser feliz, y eso es algo más difícil de conseguir que estudiar en una universidad. ¿Y luego...? </span><br />
<span style="color: #20124d; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; line-height: 21px;">¿Quién pone baremos a la felicidad? Al menos estar libres de la carga extrema de angustia, ansiedades, depresiones, baja autoestima, estrés exacerbado... Eso ya sería mucho. Poseer la capacidad de adaptación. A little bit, at least.</span></div>
</div>
</div>
<ul id="watch-description-extra-info" style="background-color: white; border: 0px; list-style: none; margin: 0px 0px 0px 410px; min-height: 55px; padding: 0px; text-align: left; width: 190px;">
<li class="" style="background-color: transparent; border: 0px; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; margin: 0px 0px 1px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 2px;"></li>
<li><span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 17px;"><br /></span></span></li>
</ul>
<ul style="background-color: white; border: 0px; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; list-style: none; margin: 0px 0px 0px 410px; min-height: 55px; padding: 0px; text-align: left; width: 190px;">
</ul>
</div>
</div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-49143099895362760742013-09-26T19:43:00.001+01:002013-09-26T19:43:33.993+01:00Asamblea General Extraordinaria de ASPERCAN, viernes 25 de octubre.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Se convoca a los
asociados de la <span style="color: #073763;">Asociación Asperger
Islas Canarias (ASPERCAN)</span>, a la <b>ASAMBLEA
EXTRAORDINARIA</b>, según lo establecido en los Estatutos de la Asociación, que se
celebrará el día viernes 25 de octubre de <st1:metricconverter productid="2013, a" w:st="on">2013, a</st1:metricconverter> las 17 horas, en la
oficina de ASPERCAN, sita en <span style="background: white; color: #222222;">C/Pino
Apolinario, 82 C.P. 35014</span>, Las Palmas de Gran Canaria.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si por falta de asistentes no se pudiera celebrar se anuncia
una segunda convocatoria a las 17:30 horas para tratar y decidir el siguiente </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 6.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> ORDEN
DEL DÍA. </span></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cambio de
la sede social de la asociación en los Estatutos. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ruegos y
preguntas. </span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> En Las Palmas de Gran Canaria, a 25 de septiembre de 2013 </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
Muy atentamente le saluda, </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> LA PRESIDENTA. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fdo. Ana Mª Conde Martín</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">..............................</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7Cx6-ASky0IIAuBO_zP5L1ZmIu0Xtf-gI-lJvxokhksCwrjs68f7qT6EzV_FZx71vYB_iOGHgpUObdyxwgfDxAUPY1BAUutWZUTDgLV8Rne6Qi5c98LC6Rn4btT4dyEts5IiY9rwvW-Qr/s1600/ASPERCANLOGOJPG3RETOCADOXPAULA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7Cx6-ASky0IIAuBO_zP5L1ZmIu0Xtf-gI-lJvxokhksCwrjs68f7qT6EzV_FZx71vYB_iOGHgpUObdyxwgfDxAUPY1BAUutWZUTDgLV8Rne6Qi5c98LC6Rn4btT4dyEts5IiY9rwvW-Qr/s320/ASPERCANLOGOJPG3RETOCADOXPAULA.jpg" width="320" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">MAPA DE DÓNDE ESTÁ LA OFICINA DE ASPERCAN:</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: justify;">C/Pino Apolinario, 82 C.P. 35014</span><span style="line-height: 24px; text-align: justify;">, Las Palmas de Gran Canaria.</span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">https://maps.google.es/maps/ms?msid=212330805176330583193.0004e74d7e769d36ff320&msa=0<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<iframe frameborder="0" height="350" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://maps.google.es/maps/ms?gl=es&ie=UTF8&hl=es&oe=UTF8&msa=0&msid=212330805176330583193.0004e74d7e769d36ff320&t=h&ll=28.09565,-15.438673&spn=0,0&output=embed" width="425"></iframe><br />
<small>Ver <a href="https://maps.google.es/maps/ms?gl=es&ie=UTF8&hl=es&oe=UTF8&msa=0&msid=212330805176330583193.0004e74d7e769d36ff320&t=h&ll=28.09565,-15.438673&spn=0,0&source=embed" style="color: blue; text-align: left;">Mis sitios guardados</a> en un mapa más grande</small>
<br />
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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</div>
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</div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-30475148499606215152013-08-18T18:05:00.005+01:002013-08-18T19:04:35.945+01:00Psicobiología: funciones ejecutivas, por el Dr. Rivera Arrizabalaga.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Artículo de D. <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 28px;">Á</span><a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=160418" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 28px;" target="_blank">ngel Rivera Arrizabalaga</a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 28px;"><b> </b>(perfil de blogger, <a href="http://www.blogger.com/profile/17491813110886635993" target="_blank">aquí</a>).</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial; line-height: 18.1875px;">Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad Complutense de Madrid. Licenciado en Geografía e Historia por la Universidad Complutense de Madrid. Doctor en Prehistoria por la UNED. Tesis: Arqueología Cognitiva. Elaboración de un modelo psicpobiológico sobre el origen y desarrollo de la conducta simbólica humana. Su aplicación en la transición del Paleolítico Medio al Superior.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial; line-height: 18.1875px;">Extraído de su blog:</span><br />
<br />
<h1 style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 36.0pt; font-weight: normal;"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;"><a href="http://psicobiologiadelgenerohomo.blogspot.com.es/2013/08/funciones-ejecutivas.html" target="_blank">Psicobiologíadel género Homo</a></span><o:p></o:p></span></h1>
<br />
<div class="description" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="color: #20124d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La conducta humana siempre ha estado
determinada por las características evolutivas, neurológicas y psicológicas de
su cerebro. Su estudio debe tener un carácter interdisciplinario de todas las
ciencias que se interesan pos su compresión en el pasado, presente y futuro.</span><o:p></o:p></div>
<span style="background-color: whitesmoke; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<span style="background-color: whitesmoke; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<a href="http://psicobiologiadelgenerohomo.blogspot.com.es/2013/08/funciones-ejecutivas.html"><span style="font-size: large;">http://psicobiologiadelgenerohomo.blogspot.com.es/2013/08/funciones-ejecutivas.html</span></a><br />
<br />
(Nota de ASPERCAN: <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 28px;"> </span></span><span style="background-color: whitesmoke; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; white-space: pre-wrap;">Interesante para entender la </span><a class="twitter-hashtag pretty-link js-nav" data-query-source="hashtag_click" dir="ltr" href="https://twitter.com/search?q=%23neurodiversidad&src=hash" style="background-color: whitesmoke; color: #252c09; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; text-decoration: none; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #7c806b;">#</span>neurodiversidad</a><span style="background-color: whitesmoke; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; white-space: pre-wrap;"> </span><a class="twitter-hashtag pretty-link js-nav" data-query-source="hashtag_click" dir="ltr" href="https://twitter.com/search?q=%23asperger&src=hash" style="background-color: whitesmoke; color: #252c09; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; text-decoration: none; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #7c806b;">#</span>asperger</a><span style="background-color: whitesmoke; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; white-space: pre-wrap;"> </span><a class="twitter-hashtag pretty-link js-nav" data-query-source="hashtag_click" dir="ltr" href="https://twitter.com/search?q=%23autismo&src=hash" style="background-color: whitesmoke; color: #252c09; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 18px; text-decoration: none; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #7c806b;">#</span>autismo</a> )<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
viernes, 9 de agosto de 2013</div>
<h3 style="margin-top: 0cm;">
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: normal;">Funciones
ejecutivas<o:p></o:p></span></h3>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">El estudio de la conducta humana, razón de ser de la <a href="http://psicobiologiadelgenerohomo.blogspot.com.es/2012/12/fundamentos-psicologicos.html"><span style="color: #002060;">Psicología</span></a>, siempre ha tenido importantes
dificultades para su realización. Ante la necesidad de analizar la mente
humana, el psicólogo realiza una serie de conceptualizaciones (organización
lógica y cognitiva basada en el conocimiento personal del problema a estudiar
y, por tanto, subjetivo en algún grado) sobre las características cognitivas
que observa en los seres humanos, a las que se denominan constructos. Los
conceptos científicos como estrés, depresión y demás procesos cognitivos
(inteligencia, frustración, inconsciente, emociones, actitudes, ego, fobias,
ansiedad, motivación, aprendizaje, etc.) no tienen una existencia concreta
similar a las entidades físicas que se prestan a la observación sensible. Son
conceptos que sobrepasan la observación empírica y muchas veces expresan
supuestos teóricos. A tales conceptos se les llama actualmente “constructos
o conceptos no observacionales” para diferenciarlos de los observacionales
(Bunge, 1973). Los constructos no tienen referentes empíricos inmediatos Nadie
ha visto ni ha tocado la inteligencia de alguien pero sí la puede inferir de la
manera en que una persona es capaz de resolver ciertos problemas en relación
con la manera en que otros los resuelven. Constituyen una herramienta
fundamental en el estudio de la psicología humana. <br />
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">Sobre su origen hay divergencia teórica, pues mientras que para
algunos autores tienen un origen claramente innato y para su manifestación
conductual precisan de escasa interrelación con el medio ambiente (<b>Psicología evolutiva</b>), para otros su
desarrollo e influencia en la conducta precisa de una importante interrelación
con las características ambientales (<b>Psicología
cognitiva</b>: procesamiento de la información), como puede
apreciarse existen diferencias académicas no resueltas actualmente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">Dentro de las diversas capacidades cognitivas que conocemos en
los seres humanos destacan, por su relativa actualidad e importancia en la
conducta humana, las funciones ejecutivas. Casi nadie duda de su
existencia, así como de que están muy relacionadas con el <a href="http://psicobiologiadelgenerohomo.blogspot.com.es/2013/05/lobulo-prefontal-humano.html"><span style="color: #002060;">lóbulo prefrontal humano</span></a>, actuando en
todo tipo de cambios tecnológicos, sociales y simbólicos, pues son
imprescindibles para su realización. Sin un plan organizativo y ejecutivo es
imposible construir herramientas, crear nuevos útiles, organizar las redes
sociales y estructurar el complejo simbolismo de una sociedad. Por métodos
indirectos (lesiones, cirugía, estimulación directa, etc.) se ha podido asociar
a los constructos que componen las funciones ejecutivas con las áreas de
asociación terciaria del LPF se han relacionado con importantes capacidades
cognitivas muy relacionadas con la conducta humana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><u><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">¿Qué
son las funciones ejecutivas?<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">Las funciones ejecutivas (FE) serían el conjunto de habilidades
cognitivas de superior organización e integración que, partiendo de ciertas
capacidades cognitivas elementales, permite la maximización de la eficacia
conductual en un momento determinado, es decir, de transformar el pensamiento
en acción y de efectuar su control (Allegri y Harris, 2001; Barkley, 2001; Coolidge
y Wynn, 2001; Estévez-González, et al. 2000; Fuster, 2002; Jódar
Vicente, 2004; Kane y Engle, 2002; León-Carrión y Barroso, 1997). Las
capacidades cognitivas elementales sobre las que se basa son las siguientes
(Rabbit, 1997; Roberts et al. 1998; Stuss y Knight, 2002):<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">- <b>Planificación</b>. Organización
de la acción para lograr una meta elegida. Establece un plan estratégicamente
organizado de secuencias de acción (motoras o cognitivas).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">- <b>Flexibilidad</b>.
Capacidad de elección entre distintas formas de actuación, cuando es necesario
cambiar la acción ante cambios de situación o de tarea.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">- <b>Memoria de trabajo u
operativa</b>. Permite mantener activada una cantidad limitada de información,
la cual es necesaria para el buen desarrollo de la acción en ese momento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">- <b>Monitorización</b>. Realiza
la supervisión necesaria para la ejecución adecuada y eficaz de los
procedimientos en curso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">- <b>Inhibición</b>.
Produce la interrupción de una determinada respuesta que generalmente ha sido
automatizada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">La acción conjunta de todas ellas, más el resto de las
capacidades cognitivas humanas, van a hacer posible <u>la conducta humana
moderna</u>, caracterizada por una importante rapidez o flexibilidad en la
adquisición y mejora de nuevas conductas, basándose en el dinamismo de las
actividades de exploración y creatividad (iniciativa motora, curiosidad e
imaginación). Igualmente, posibilita la <u>capacidad de abstracción y
simbolismo</u>, elementos básicos para el desarrollo de un lenguaje
simbólico, facilitando el control de la función motora del lenguaje
voluntario (área de Broca). También desarrolla y mantiene el <u>comportamiento
social y sexual</u>, gracias al equilibrio emocional (relación LPF y
sistema Límbico o cerebro emocional), autocrítica y control de la personalidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">Por tanto, el LPF es donde se asienta la base neurológica del sistema
ejecutivo o centro de integración de la actividad mental superior que
controla y desarrolla conductas propias del ser humano, por medio de las
funciones ejecutivas y de las demás capacidades cognitivas y emocionales que
alberga. Así, su disminución funcional (lesión, cirugía, etc.) tendría un
efecto directo y, hasta cierto límite, proporcional a la alteración de la
conducta observada.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">Su utilización, junto con la creatividad, motivación y
capacidades cognitivas emergentes, desarrolladas gracias a la sociabilidad
humana y al lenguaje creado, serían los responsables del desarrollo conductual
y cultural del género Homo, visible desde su andadura en el Paleolítico.<o:p></o:p></span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjq3ARG79ts06nS4psM-p4Yhv1LbPL4i6xYbw51GT9Yt3SBYTDkhkMvIXwTRG4gmgDY2XFrYAmFLFEhnXhPOc_RSvPM3t3WXDlU-UUPhb4PW77uOnBmrsYhfPmYGVTFOibaUydy0fKFYnFz/s1600/img225.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="512" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjq3ARG79ts06nS4psM-p4Yhv1LbPL4i6xYbw51GT9Yt3SBYTDkhkMvIXwTRG4gmgDY2XFrYAmFLFEhnXhPOc_RSvPM3t3WXDlU-UUPhb4PW77uOnBmrsYhfPmYGVTFOibaUydy0fKFYnFz/s640/img225.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: ÁNGEL RIVERA.</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">* ALLEGRI, R. F. y HARRIS, P.
(2001): La corteza prefrontal en los mecanismos atencionales y la memoria. Rev.
Neurol. 32 (5): 449-453. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">* BARKLEY, R. A. (2001): The
executive functions and self-regulation: an evolutionary neuropsychological
perspective. Neoropsychol. Rev. 11: 1-29.<br />
* BUNGE, M. (1973): La Ciencia, su método y filosofía. Siglo XX. Buenos Aires.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">* COOLIDGE, F. L. y WYNN, T. (2001):
Executive functions of the frontal lobes and the evolutionary ascendancy of Homo
sapiens. Cambridge Archaeol. Journal 11: 255-260.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">* ESTÉVEZ GONZÁLEZ, A.; GARCÍA
SÁNCHEZ, C. y BARRAQUER BORDAS, LL. (2000): Los lóbulos frontales: el cerebro
ejecutivo Rev. Neurol. 31 (6): 566.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">* FUSTER, J. M. (2002): Frontal lobe
and cognitive development. Journal Neurocytol. 31(3-5).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">* JÓDAR, VICENTE, M. (2004):
Funciones cognitivas del lóbulo frontal. Rev. Neurol. 39 (2): 178.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">* KANE, M. J. y ENGLE R. W. (2002):
The role of prefrontal cortex in working-memory capacity, executive attention,
and general fluid intelligence: an individual-differences perspective. Psychonomic
Bulletin and Review 9, 637-671.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">* LEÓN-CARRIÓN, J. Y BARROSO, J. M.
(1997): Neuropsicología del pensamiento: Control ejecutivo y lóbulo
frontal. Kronos. Sevilla.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">......................................</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">Publicado por <a href="http://www.blogger.com/profile/17491813110886635993" title="author profile"><span style="color: #002060;">arivera </span></a>en <a href="http://psicobiologiadelgenerohomo.blogspot.com.es/2013/08/funciones-ejecutivas.html" title="permanent link"><span style="color: #002060;">11:22</span></a> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">..............................</span><br />
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;"><br /></span>
<span style="color: #002060; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large; mso-bidi-font-family: Tahoma;">Otro interesante artículo del mismo autor y en el mismo blog:</span><br />
<span style="color: #002060; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; mso-bidi-font-family: Tahoma;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><a href="http://psicobiologiadelgenerohomo.blogspot.com.es/2013/05/lobulo-prefontal-humano.html">http://psicobiologiadelgenerohomo.blogspot.com.es/2013/05/lobulo-prefontal-humano.html</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%;"><br /></span></div>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: #c0a154; color: #333333; font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif; font-size: 30px; line-height: normal; margin: 0px; position: relative;">
<u>Lóbulo prefontal humano</u></h3>
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;"><br /></span>
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%;">Aspectos interesantes en
relación a las características de las personas con TEA – asperger:<span style="font-size: x-small;"><o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: #002060; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 115%;"><a href="https://twitter.com/search?q=%23Psicobiolog%C3%ADa&src=hash"><span style="background-color: whitesmoke; color: #7c806b; text-decoration: none;">#</span><span style="background-color: whitesmoke; color: #252c09;">Psicobiología</span></a><span style="background-color: whitesmoke; color: #333333;"><span style="white-space: pre-wrap;"> </span></span><a data-query-source="hashtag_click" href="https://twitter.com/search?q=%23L%C3%B3buloPrefontal&src=hash" style="white-space: pre-wrap;"><span style="background-color: whitesmoke; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #7c806b; text-decoration: none; white-space: pre-wrap;">#</span><span style="background-color: whitesmoke; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #252c09; text-decoration: none; white-space: pre-wrap;">LóbuloPrefontal</span></a> <span style="background-color: whitesmoke; color: #333333;"><span style="white-space: pre-wrap;">humano </span></span><a href="https://twitter.com/search?q=%23metacognici%C3%B3n&src=hash" style="white-space: pre-wrap;"><span style="background: whitesmoke; color: #7c806b; text-decoration: none; text-underline: none;">#</span><span style="background: whitesmoke; color: #252c09; text-decoration: none; text-underline: none;">metacognición</span></a><span style="background-color: whitesmoke; color: #333333;"><span style="white-space: pre-wrap;"> y gestión de </span></span><a data-query-source="hashtag_click" href="https://twitter.com/search?q=%23emociones&src=hash" style="white-space: pre-wrap;"><span style="background: whitesmoke; color: #7c806b; text-decoration: none; text-underline: none;">#</span><span style="background: whitesmoke; color: #252c09; text-decoration: none; text-underline: none;">emociones</span></a><span style="background-color: whitesmoke; color: #333333;"><span style="white-space: pre-wrap;"> </span><a data-query-source="hashtag_click" href="https://twitter.com/search?q=%23asperger&src=hash" style="white-space: pre-wrap;"></a></span><a data-query-source="hashtag_click" href="https://twitter.com/search?q=%23asperger&src=hash" style="white-space: pre-wrap;"><span style="background: whitesmoke; color: #7c806b; text-decoration: none; text-underline: none;">#</span><span style="background: whitesmoke; color: #252c09; text-decoration: none; text-underline: none;">asperger</span></a><span style="background-color: whitesmoke; color: #333333;"><span style="white-space: pre-wrap;"> </span><a data-query-source="hashtag_click" href="https://twitter.com/search?q=%23autismo&src=hash" style="white-space: pre-wrap;"></a></span><a data-query-source="hashtag_click" href="https://twitter.com/search?q=%23autismo&src=hash" style="white-space: pre-wrap;"><span style="background: whitesmoke; color: #7c806b; text-decoration: none; text-underline: none;">#</span><span style="background: whitesmoke; color: #252c09; text-decoration: none; text-underline: none;">autismo</span></a><span style="background-color: whitesmoke; color: #333333;"><span style="white-space: pre-wrap;"> </span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Segoe Print"; mso-bidi-font-family: Tahoma;"><span style="font-size: large;">Destacamos esta cita: </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Segoe Print"; mso-bidi-font-family: Tahoma;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">“Por tanto, no parece difícil establecer una relación entre el
aumento (de superficie y interconectividad) de estas áreas (DEL LÓBULO
PREFRONTAL) con la conducta moderna. La diferenciación funcional o el aumento
respecto de los demás homínidos conlleva a que nuestra especie tendría una <b>mayor capacidad funcional de dos tipos</b>
(fundamentales en la conducta humana) (Ardilla y Ostrosky-Solis, 2008):<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">* <b><u>Metacognitivos</u></b> (área
dorsolateral de la corteza prefrontal), para procesar la información,
asimilarla y utilizarla para mejorar su conducta, mediante el mayor desarrollo
de sus <b>funciones ejecutivas</b>, imprescindibles
para la organización de todo tipo de <b>conducta
y lenguaje</b>, y al aumento de las <b>capacidades
de abstracción y simbolismo</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">* <b><u>Emocionales</u></b> (área
ventromedial de la corteza prefrontal), que <b>coordina la cognición y la emoción</b>. En ese sentido, la función
principal del lóbulo prefrontal es encontrar <u>justificaciones aparentemente
aceptables para los impulsos límbico</u>s (los cuales constituyen las “funciones
ejecutivas emocionales”).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">Estas dos
funciones siempre actúan juntas</span></b><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif";">, pues cualquier acción (sobre todo si se relaciona con otros
componentes de la sociedad) siempre lleva adosada un componente emocional
(positivo, negativo o dentro de un amplio margen de una supuesta neutralidad
emocional). <b>La importancia del LPF
humano en su compleja conducta es primordial</b>, aunque no hay que olvidar que
nuestro sistema nervioso siempre actúa de forma integrada con otras zonas
cerebrales, pues su acción conjunta es necesaria para cualquier acción y,
aunque parezca mentira, se necesitan más de las que aparentemente podemos creer
que son las necesarias.(…)” <span style="background: yellow; mso-highlight: yellow;">FIN
DE LA CITA </span><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> ;)</span><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-5vGsmG9qTxSJltieiyoAIXljrveqA_Te5EhpXGyPiY4rSZphcq3oeM_traI1PY54nzXGdlD_oVIL-Mj7AY4VMWpXr95dj6Y3raB27gQQ8ca_Vz_on4H7qc7wL1uhKA8JD3a9PiN186Xq/s1600/cerebro3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="315" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-5vGsmG9qTxSJltieiyoAIXljrveqA_Te5EhpXGyPiY4rSZphcq3oeM_traI1PY54nzXGdlD_oVIL-Mj7AY4VMWpXr95dj6Y3raB27gQQ8ca_Vz_on4H7qc7wL1uhKA8JD3a9PiN186Xq/s400/cerebro3.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">del blog <h1 style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, serif; font-weight: normal;"><a href="http://psicobiologiadelgenerohomo.blogspot.com.es/"><span style="color: windowtext; text-decoration: none;"><span style="font-size: x-small;">Psicobiología
del género Homo</span></span></a><span><o:p></o:p></span></span></h1>
</td></tr>
</tbody></table>
<br /></div>
<div id="pd_rating_holder_2850159">
</div>
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<a href="http://www.wikio.es/espana/islas_canarias/comunidad_autonoma_de_canarias" target="_blank"><script src="http://www.wikio.es/getvote?style=squareblue" type="text/javascript"></script></a></div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-57833300032466685902013-08-16T18:32:00.000+01:002013-08-16T18:32:37.352+01:00#ESTEREOTIPIAS O STIMMING EN PERSONAS CON TEA -#ASPERGER, QUÉ HAY QUE SABER. <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px;">DE LA WEB DE </span><a class="_58cn" data-pub="{"type":"hashtag","id":434033476688487,"source":null}" href="https://www.facebook.com/hashtag/federaci%C3%B3n" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px; text-decoration: none;"><span class="_58cl" style="color: #6d84b4;">#</span><span class="_58cm">FEDERACIÓN</span></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px;"> </span><a class="_58cn" data-pub="{"type":"hashtag","id":151692704991007,"source":null}" href="https://www.facebook.com/hashtag/autismo" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px; text-decoration: none;"><span class="_58cl" style="color: #6d84b4;">#</span><span class="_58cm">AUTISMO</span></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px;"> </span><a class="_58cn" data-pub="{"type":"hashtag","id":471952136193510,"source":null}" href="https://www.facebook.com/hashtag/madrid" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px; text-decoration: none;"><span class="_58cl" style="color: #6d84b4;">#</span><span class="_58cm">MADRID</span></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px;">:</span><br />
<br />
<b><a class="_58cn" data-pub="{"type":"hashtag","id":384879518282572,"source":null}" href="https://www.facebook.com/hashtag/estereotipias" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px; text-decoration: none;"><span class="_58cl" style="background-color: white; color: #6d84b4; cursor: pointer; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px; text-decoration: none;">#</span><span class="_58cm" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px; text-decoration: none;">ESTEREOTIPIAS</span></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px;"> O STIMMING EN PERSONAS CON TEA -</span><a class="_58cn" data-pub="{"type":"hashtag","id":216981608444195,"source":null}" href="https://www.facebook.com/hashtag/asperger" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px; text-decoration: none;"><span class="_58cl" style="color: #6d84b4;">#</span><span class="_58cm">ASPERGER</span></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px;">, QUÉ HAY QUE SABER. </span></b><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px;">Muy interesante.</span><br />
<br />
<a href="http://www.autismomadrid.es/autismo/las-estereotipias-en-las-personas-con-tea/" rel="nofollow nofollow" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px; text-decoration: none;" target="_blank">http://www.autismomadrid.es/autismo/las-estereotipias-en-las-personas-con-tea/</a><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span style="background: white; color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://www.autismomadrid.es/autismo/las-estereotipias-en-las-personas-con-tea/">Las
Estereotipias en las personas con TEA: Consejos para trabajarlas</a> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Escrito por<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><a href="http://www.autismomadrid.es/"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: #e7304d; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; text-decoration: none; text-underline: none;">Salomé Vega</span></a></span><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> </span><span style="background: white; color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">/ 16 de agosto de 2013</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 18.0pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Las estereotipias o “stimming” (movimiento repetitivo) son habituales en
personas con trastornos del espectro del autismo como medio para calmarse o
demostrar que están entusiasmados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 18.0pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Las personas con autismo tienen todos sus sentidos mucho más
sensibles, lo que sumado a la frustración que les origina el no
poder entender determinadas situaciones y comunicar sus necesidades a los demás
puede originar sobre todo dos tipos de reacciones: <u>la rabieta o la
estereotipia</u>, aunque también nos podemos encontrar con <b>autolesiones, ecolalias, o autoestimulaciones.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 18.0pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Las estereotipias, que es el tema que nos ocupa, son repetitivas y se trata
de comportamientos tipificados que no parecen servir para ninguna otra función
que la <span style="background: yellow; mso-highlight: yellow;">gratificación
sensorial.</span> Cualquier movimiento repetitivo o “stimming” (como
balancearse o aletear manos) hace que la mente se “bloquee” ante los estímulos
externos, lo que les proporciona sensación de control, placer y relajación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Ejercicio para comprender la
autoestimulación en las personas con TEA</span></u></b><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 18.0pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Un buen ejercicio que podéis poner en práctica si queréis comprender
qué siente una persona con autismo es que, sentados en una silla, la
inclinen hacia atrás y se queden mirando fijamente a un foco sin
pensar en nada. Luego comenzáis a meceros lentamente, de forma metódica y repetitiva.
Si habéis realizado estos ejercicios comprobaréis como la mente se relaja
y hasta os sentiréis descansados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">¿Por qué se deben trabajar estos
comportamientos repetitivos?</span></u></b><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 18.0pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Las estereotipias, aunque inicialmente consiguen calmar a las personas con
TEA, son como la hiperventilación, tras haberla iniciado marea, irrita y/o
crea ansiedad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Es recomendable trabajar estos
comportamientos<b> </b>por las siguientes razones:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 18.0pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">1- </span><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Interfieren con la
atención</span><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">. Cuando una persona
se centra en la estereotipia, su atención se enfoca en este comportamiento que está
teniendo y la persona no procesa información importante, interviniendo en el
aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 18.0pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">2- </span><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Son altamente
reforzantes</span><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> [adictivos]y hacen
menos atractivos los refuerzos que se les puede ofrecer externamente de cara a
alcanzar otro tipo de conductas más adaptativas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 18.0pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">3- </span><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Afectan a las
relaciones sociales</span><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Algunos ejemplos de
“stimming” son el balanceo, la agitación de manos o aleteo, el tarareo, las
palmadas, la manipulación de un objeto y saltar hacia arriba y hacia abajo. <b>Estos
comportamientos no son dañinos</b> pero, como decimos, pueden
interferir en el aprendizaje y afectar a las relaciones sociales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><u><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">¿Cómo modificar este tipo de
comportamientos?</span></u></b><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Hoy compartimos con vosotros algunas <b>indicaciones
para intentar reducir este tipo de comportamientos</b>. Como cualquier problema
de comportamiento, existen varias estrategias que se pueden emplear. Los
procedimientos para administrar los comportamientos pueden separarse en <b>estrategias
“Pro-activas” y Reactivas”.</b> El acercamiento más efectivo es una
combinación de ambas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 18.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #002060; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Las <b>estrategias Pro-activas</b> le enseñarán comportamientos
alternativos que están diseñados para dar al individuo una satisfacción similar
a la de la auto-estimulación. La identificación del comportamiento de reemplazo
debe basarse en la identificación de la función del comportamiento
autoestimulatorio y ser lo más parecido a éste, en la medida de lo posible,
pero mucho más funcional y adaptativo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 18.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #002060; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Los <b>métodos Reactivos</b> serán diseñados para reducir la
estereotipia, disminuyendo o eliminando el reforzamiento, construyendo un coste
a la respuesta y proveyendo un refuerzo de comportamientos alternativos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 18.0pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 35.4pt; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Otras recomendaciones</span></b><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> más concretas podrían ser:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">1.- Intentar orientar su atención</span></b><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">. Cuando la persona con TEA comience con
el “stimming” intenta captar su atención con otra cosa. Por ejemplo si agita
las manos o da palmadas, puedes ofrecerle algo que se las mantenga ocupadas. Si
le gusta saltar apuesta por un paseo a buen ritmo. Intenta llevar contigo
alguno de sus objetos o juguetes preferidos para que pueda servir de
distracción en un momento dado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">2.- Proporciona un momento específico de
“estimulación”. </span></b><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Dedica un “momento de estereotipias” dentro de la rutina diaria de la
persona con TEA, enséñale cuándo, dónde y durante cuánto tiempo hacerlo. Esto
ayudará a reducir la “estimulación” inadecuada. Por ejemplo cuando tenga
sobrecarga sensorial puedes proporcionarle entre 10 y 15 minutos de
estimulación. Un buen momento podría ser después del colegio, tras una
actividad extraescolar o después de realizar alguna otra actividad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">3.- Intenta reducir los elementos
estresantes de su entorno.</span></b><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> Muchas veces los comportamientos repetitivos son provocados por
situaciones que estresan a la persona con TEA. Debes conocer lo que le pone
nervioso e intentar minimizarlo en su entorno. <span style="background: yellow; mso-highlight: yellow;">Eliminar las cosas que le estresan reducirá su necesidad
de estimulación.</span><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;">
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: none; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div id="pd_rating_holder_2850159">
</div>
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Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-50213599992214585942013-07-15T23:54:00.001+01:002013-07-15T23:54:17.097+01:00COMUNICADO DE LA FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA ANTE LA RECIENTE APROBACIÓN DE LA LOMCE<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-0cgDPedWJTw/UeR3LkZTVkI/AAAAAAAACbU/-c2rHltWlj4/s1600/logoFAE.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-0cgDPedWJTw/UeR3LkZTVkI/AAAAAAAACbU/-c2rHltWlj4/s200/logoFAE.jpg" width="180" /></a></div>
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-VVmHjTJXFjQ/UeR3OiYNooI/AAAAAAAACbc/Z5baFjgfc_E/s1600/LOGO-aspercan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="140" src="http://2.bp.blogspot.com/-VVmHjTJXFjQ/UeR3OiYNooI/AAAAAAAACbc/Z5baFjgfc_E/s200/LOGO-aspercan.jpg" width="200" /></a><br />
<br />
<div align="center" class="MsoHeader" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoHeader" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 14.0pt;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoHeader" style="text-align: center;">
<b><span style="color: #073763; font-size: 14.0pt;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoHeader" style="text-align: center;">
<b><span style="color: #073763; font-size: large;">COMUNICADO DE LA FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA (F.A.E.)
ANTE LA RECIENTE APROBACIÓN DE LA LOMCE</span><span style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoHeader" style="text-align: center;">
<b><span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.8pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">La
Federación Asperger España (F.A.E.)<a href="file:///C:/Users/usuario/Downloads/COMUNICADO%20F%20A%20E%20%20LOMCE%20(1).docx#_edn1" name="_ednref1" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="line-height: 115%;">[i]</span></span><!--[endif]--></span></a>,
ante la aprobación de la reforma educativa del Ministro de Educación del actual
Gobierno de España, conocida como <i>Proyecto
de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Enseñanza</i> – LOMCE –, desea
comunicar su preocupación por las consecuencias
que conllevará su implantación para los/as alumnos/as con necesidades
educativas especiales o de apoyo educativo, especialmente aquellos que, como
ocurre con el Síndrome de Asperger y otros Trastornos del Espectro del Autismo
(TEA), no tienen retraso cognitivo pero sí presentan una discapacidad
social o de la comunicación a menudo “invisible”. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.8pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #073763;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">En nuestra opinión, l</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">a nueva propuesta supone un retroceso en cuestiones tan
importantes como la equidad y formación integral de los niños y jóvenes con
diversidad funcional, y sigue haciendo invisible a un sector muy importante de
la población. El proyecto de la LOMCE no sólo les aparta todavía más de los
centros ordinarios y de los itinerarios considerados de “éxito”, sino que también
ignora el artículo 24 de la <i>Convención
Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad</i> y la
propia Constitución (artículo 27.2). La educación inclusiva exige a la sociedad
que eduque a sus hijos/as en el respeto a la diversidad, necesidades y
aptitudes, características y expectativas de aprendizaje de todos los alumnos,
poniendo gran énfasis en lo que la diversidad
aporta a todos los demás: la inclusión no beneficia únicamente al alumno
con diversidad, sino a todos los alumnos. Los niños con diversidad aportan y mucho
a nuestro sistema educativo, y para conseguir esto hay que diseñar
obligatoriamente leyes educativas inclusivas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Considerando que el sistema educativo debe velar por la calidad y la
equidad del alumnado, creemos que el fomento de la competitividad y los dones
(los discutidos “talentos”) tal y como se recoge en la LOMCE, nos alejan en
gran medida de la igualdad y el respecto a la diversidad neurológica y de
capacidades, para fomentar la divergencia y la segregación del alumnado que,
aun teniendo talento y capacidades de sobra, no alcanza el rendimiento académico
esperado cuando éste se valora en base a conceptos como “éxito”, “fracaso”,
“empleabilidad”, “competitividad”, etc. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #002060; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Echamos en falta términos y conceptos humanitarios, sociales y de derechos
inalienables: no se garantiza nada, se “tratará de” que los alumnos que no
tengan <i>un rendimiento adecuado</i>
cuenten con programas específicos que “mejoren sus posibilidades” de continuar
en el sistema. La sucesiva encadenación de pruebas evaluadoras externas, ya
aplicadas en algunas Comunidades Autónomas sin respetar el derecho de los
alumnos con necesidades educativas especiales a realizarlas con adaptaciones
ajustadas a sus características, hace temer una derivación sistematizada a
programas de refuerzo separados del resto de los alumnos, o a la Formación Profesional
Básica, con menos contenidos pero en la que no se trabajará ya sobre los </span><span style="line-height: 150%;">déficits nucleares en la inteligencia
socioemocional, las habilidades sociales, y la función o inteligencia ejecutiva,
que son los verdaderos limitadores del “rendimiento académico”</span><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #002060; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Con la aprobación de esta ley, nos tememos que la sociedad española, que
todavía estaba recorriendo el camino hacia la inclusión y la igualdad, se
transforme en una sociedad con una enseñanza desigual; desigualdad de
currículos divergentes y devaluados desde las etapas más tempranas, con
reválidas y muchos <i>consejos orientadores</i>
pero con pocos recursos educativos de compensación de desigualdades. Por ello,
solicitamos la retirada de la reforma y un cambio de orientación que retome la
senda de la atención a la diversidad y la inclusión educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Citando a <strong><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Enrique Javier Díez Gutiérrez</span></strong><span style="background: white;">, profesor de Didáctica y Organización Escolar de la
Universidad de León:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="background: white; color: #073763;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; text-align: justify;">
<i><span style="color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Este prejuicio sin fundamento es el que ha asentado, hasta
épocas recientes, que a las personas con diversidad psíquica o funcional
no se las educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil y un
despilfarro de recursos, pues no tenían “talentos aprovechables”. No podemos
volver a prejuicios ya superados sobre el modelo de los supuestos “talentos”,
que considera la inteligencia como algo innato e inamovible y que afirma, en
contra de la investigación y la experiencia en este campo profesional, que lo
adecuado es clasificar a las personas para dar a cada una vía diferente según
el juicio que alguien determina en edades tempranas de los niños y niñas. Esto
fue lo que llevó a determinar a temprana edad que Albert Einstein no tenía
talento y era un fracaso escolar. (…)<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">Como cita la propia LOMCE<i>, </i></span><i><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #002060; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">todos los alumnos tienen un sueño, todas las personas jóvenes tienen
talento</span></i><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #002060; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">, <b>pero no
todos pueden alcanzar ese sueño sin respeto y sin apoyo.</b></span><i><span style="line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p><br /></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">FEDERACIÓN ASPERGER
ESPAÑA (F.A.E.)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #073763; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">MADRID, A 15 DE JULIO
DE 2013.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoHeader">
</div>
<div>
<!--[if !supportEndnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="edn1">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><a href="file:///C:/Users/usuario/Downloads/COMUNICADO%20F%20A%20E%20%20LOMCE%20(1).docx#_ednref1" name="_edn1" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><span style="color: #002060; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="line-height: 115%;">[i]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style="color: #002060; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"> <span style="font-size: x-small;">La Federación Asperger España (F.A.E.), entidad sin ánimo de
lucro de interés público y social, aglutina a las Asociaciones de SÍNDROME DE ASPERGER
de ámbito nacional y autonómico, y tiene por misión defender los derechos y
proporcionar apoyos a las personas con Síndrome de Asperger y otros Trastornos
del Espectro del Autismo (TEA) y Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD)
y a sus familias, para contribuir a mejorar su calidad de vida. </span></span><span style="color: #002060; line-height: 150%;"><a href="http://www.asperger.es/"><span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif";">www.asperger.es</span></a></span></b><span style="color: #002060; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><b>.<span style="font-size: x-small;"> </span></b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-BOCNNqD9Li0/UeR9OS0KWbI/AAAAAAAACbs/vfLqcBF6i80/s1600/logos+de+asociaciones+fae.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="624" src="http://3.bp.blogspot.com/-BOCNNqD9Li0/UeR9OS0KWbI/AAAAAAAACbs/vfLqcBF6i80/s640/logos+de+asociaciones+fae.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
</div>
</div>
<div class="MsoHeader" style="text-align: left;">
<b><span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoHeader" style="text-align: left;">
<b><span style="color: blue; font-size: large;"> .......................................................................................</span></b></div>
<div class="MsoHeader" style="text-align: left;">
<b><span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoHeader" style="text-align: left;">
<b><span style="color: blue; font-size: large;">SI ESTÁS DE ACUERDO CON ESTE COMUNICADO, AYUDA A DIFUNDIRLO EN LAS REDES SOCIALES, PRENSA, ETC.</span></b><br />
<b><span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoHeader" style="text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Enlace:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><a href="http://es.slideshare.net/Paula-Canarias/comunicado-24267042">http://es.slideshare.net/Paula-Canarias/comunicado-24267042</a></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoHeader">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="613" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/24267042" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="" width="574"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<span style="font-size: large;"><strong> <a href="http://www.slideshare.net/Paula-Canarias/comunicado-24267042" target="_blank" title="Comunicado de la FEDERACIÓN #ASPERGER ESPAÑA sobre la #LOMCE.">Comunicado de la FEDERACIÓN #ASPERGER ESPAÑA sobre la #LOMCE.</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/Paula-Canarias" target="_blank">Paula Canarias</a></strong></span> </div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
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Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-32544930360389859462013-06-20T20:56:00.001+01:002013-06-20T20:56:21.380+01:00ENTREVISTA EN RADIO CANARIAS A LOS PROTAGONISTAS DEL PROYECTO SAPP – TECNOLOGÍA Y #ASPERGER<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>ENTREVISTA EN LA RADIO A LOS PROTAGONISTAS DEL PROYECTO SAPP
– TECNOLOGÍA Y ASPERGER</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: whitesmoke; line-height: 16.2pt; margin-bottom: 1.8pt; mso-outline-level: 1;">
<b><span style="color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-font-kerning: 18.0pt;">► 8 - Iluminados - Integrados en la salud y en la
sociedad<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: whitesmoke; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #595959; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 166;">Publicado en el Podcast</span><span style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <a href="http://www.ivoox.com/podcast-iluminados_sq_f168602_1.html"><span style="color: black; text-decoration: none; text-underline: none;">Iluminados</span></a> </span><span style="color: #595959; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 166;">el 17/06/2013, en</span><span style="color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <a href="http://www.ivoox.com/audios-salud-hogar-consumo_sa_f441_1.html"><span style="color: black; text-decoration: none; text-underline: none;">Salud, hogar y
consumo</span></a></span><span style="color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.ivoox.com/8-iluminados-integrados-salud-audios-mp3_rf_2138091_1.html">http://www.ivoox.com/8-iluminados-integrados-salud-audios-mp3_rf_2138091_1.html</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="background-color: whitesmoke; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #002060; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">¡Saludos! En <b><u>Radio Canarias</u></b> ya hemos hecho click para comenzar
Iluminados. Hoy Gustavo Calleja y Rubén Garc</span><span style="background-color: whitesmoke; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #002060; font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%;">í</span><span style="background-color: whitesmoke; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #002060; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">a han unido sus
fuerzas a la de los invitados para hablar de integrados en la salud y en la
sociedad. Conoce los interesantes proyectos de Yamilé Cabrera y José Luis
Molina y los consejos de Beatriz Correas y Gabriel Corujo. En el 103.0FM y en <span style="color: #002060;"><a href="http://www.radiocanarias.es/">www.radiocanarias.es</a></span><span style="font-size: x-small;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="background-color: whitesmoke; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #002060; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/532509_538119062913141_1376448291_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/532509_538119062913141_1376448291_n.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Beatriz y José Luis, en el centro. Foto sacada del facebook de Iluminados<br /><br /><a href="https://www.facebook.com/photo.php?fbid=538119062913141&set=a.160580694000315.36635.159613454097039&type=1&theater">https://www.facebook.com/photo.php?fbid=538119062913141&set=a.160580694000315.36635.159613454097039&type=1&theater</a></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="120" scrolling="no" src="http://www.ivoox.com/player_ej_2138091_1.html" width="100%"></iframe>
<br />
...................<br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sapp es un proyecto de<b><u> tecnología social</u></b> que se está desarrollando en la facultad de Informática de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y que cuenta con el apoyo de la Cátedra de Telefónica.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Su página en facebook es:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.facebook.com/SappOficial">https://www.facebook.com/SappOficial</a></span><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/999548_534301639965275_599543996_n.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="287" src="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/999548_534301639965275_599543996_n.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Logo de Sapp.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El proyecto lo desarrollan el alumno </span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">José Luis Molina</b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">, de segundo curso de Informática, -y persona con síndrome de asperger-, como programador, y </span><a href="http://www.dis.ulpgc.es/profesorado/ficha.asp?id=11" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank"><b>Beatriz Correas Suárez</b></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">, profesora titular de la Facultad de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial. Como asesora experta en síndrome de asperger, autismo de alto funcionamiento y otros trastornos del espectro del autismo interviene la psicóloga </span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Margarita de la Iglesia Sopuerta</b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">, directora del Gabinete CLEHO, que también ha ejercido de asesora de nuestra asociación ASPERCAN, y como formadora de voluntariado.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #20124d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>SEGUIMOS MUY DE CERCA ESTE PROYECTO... :-) Con el corazón...</b></span><br />
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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</div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-91905289228619707402013-06-14T19:54:00.001+01:002013-06-14T19:54:46.268+01:00#ASPERGER ELECTRÓNICO:Un blog muy especial de un chico de 5º de E.P. de Elche, Alicante.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Georgia","serif";">He
aquí un blog muy especial: <a href="http://aspergerelctonico.blogspot.com.es/">“ASPERGER
ELECTRÓNICO”,</a> de un chico de 5º de primaria de ASPALI, Alicante. En este
blog, <a href="http://www.blogger.com/profile/15422113628314080512" target="_blank">Nicolás </a>escribe sobre su familia, con mucho amor; de sus gustos (¡el
fútbol, claro!, pero también los libros), sus experiencias, sus terapias, sus
clases, cómo ve el mundo, cómo le sirve la terapia para resolver problemas de
la vida cotidiana, da consejos…</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Georgia","serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Georgia","serif";">Una
joya de veracidad y ternura.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Georgia","serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Georgia","serif";">Reproducimos
aquí tres entradas. En “<a href="http://aspergerelctonico.blogspot.com.es/2013/05/auto-entrevista.html">Auto-entrevista</a>”
el autor (que tendrá unos 10 u 11 años) analiza los hechos de un incidente con
una profesora que no se distingue, precisamente, por su empatía ni sus
habilidades sociales (estos neurotípicos… luego dicen que el acoso es entre
iguales). En “<a href="http://aspergerelctonico.blogspot.com.es/2013/06/joaquina.html">Joaquina</a>”
encontramos, gracias a Dios, el revés de la moneda: una profesora de PT
totalmente entregada, que sirve al chico de figura de referencia. En “<a href="http://aspergerelctonico.blogspot.com.es/2013/03/maria-y-yo.html">María y
yo</a>” no habla del libro de Miguel Gallardo ni de la película basada en él,
sino de su “</span><span style="font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">nueva terapeuta ocupacional pediátrica” (hala, SIC), y <a href="http://youtu.be/JyP4BFo8c_o">enlaza un vídeo muy interesante</a> para
explicar lo que es el trastorno de procesamiento sensorial (TSP), que puede ser
comórbido a los trastornos del desarrollo como TEA – asperger o TDA – H.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">Que lo disfruten.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial Black","sans-serif";"><a href="http://aspergerelctonico.blogspot.com.es/">http://aspergerelctonico.blogspot.com.es/</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
.....................................................</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">domingo, 26 de mayo de 2013<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 20.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://aspergerelctonico.blogspot.com.es/2013/05/auto-entrevista.html">auto-entrevista</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Antes me llevaba bien con ****, voy a hacerme una
auto-entrevista para que me comprendáis mejor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-¿Porque
antes se llevaba bien con ****? -No sé los motivos pero creo que el detonante
fue cuando dijo... que su trabajo era enseñar ***** no dar ejemplo a nadie ni
educar.<br />
-¿Qué le hace ahora? -Me llama maleducado, bueno a toda la clase.<br />
-¿Se lo toma mucho a pecho? -Reconozco que a veces no es para tanto, pero tengo
confianza que hay veces que no hay motivos para llamármelo.<br />
-¿Cree que usted debería cambiar su forma de ser? -En parte sí, porque hay que
ser más tolerante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-¿Quién
cree que debería cambiar más su forma de ser? -Los dos igual, yo por intentar
no tomármelo tan a pecho y ella por no llamarme maleducado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-¿Ha
ocurrido alguna incidencia recientemente? -OK, antes de ayer, habíamos dado
educación física pero yo me había lavado y cambiado la camiseta pero en el
recreo habíamos corrido.<br />
-¿Que ocurrió? -Tenía una duda sobre un ejercicio y llevaba 10 minutos <i>con la mano levantá</i> como dice la canción y no me hacía caso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-¿
No comprendo una incidencia grave por eso? -No, es que aún no he terminado, me
levanté y como había sudado me dijo " No es que huelas precisamente a
rosas, ah y por cierto, eres un maleducado por levantarte en medio de la
clase" Hay pensé " Me ha llevado al límite, ya no aguanto más, voy a
denunciarla". Le dije que le iba a denunciar y lo que pasó a continuación
es la gota que colma el vaso.<br />
-¿Sería tan amable de decirnos que ocurrió exactamente? -Acabó la clase y me
dijo, "Si me denuncias te meteré yo en la cárcel porque tengo amigos
abogados, jueces y fiscales. Me puedes denunciar donde te dé la gana pero no
tendré miedo".<br />
-¿Tuvo alguna consecuencia lo que le dijo? -Sí me llevaron al despacho del
director y hablamos sobre lo que pasaba, no comprendí porque me hablaron
de decir que apuntara las cosas al final de la clase, si se iba a ir y me iba
a llevar la bronca igualmente.<br />
-¿ Ha firmado algún contrato? -Sí en el que me comprometo a no faltarle el
respeto y no interrumpir.<br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bueno,
hemos acabado por hoy.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">..........................</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">martes, 11 de junio de 2013</span></div>
<h3 style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<a href="" name="5339346987302795826"></a><span style="color: #333333; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 21.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%;"><a href="http://aspergerelctonico.blogspot.com.es/2013/06/joaquina.html">Joaquina</a><o:p></o:p></span></h3>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Joaquina
es la profesora de P.T y a mí no me da P.T si no hace terapias para relajarme.<br />
La conozco desde los 3 años y ahora que estoy pasando un momento difícil con
**** me da el apoyo y la moral que necesito para que no explote. Me
comprende, mi madre dice que me comprende demasiado, pero yo creo que hace lo
correcto.<br />
Joaquina es bajita, tiene la nariz chata, el pelo pelirrojo, y las orejas
pequeñas.<br />
<br />
Nos llevamos muy bien porque somos parecidos, es amable con todo el mundo.<br />
<br />
Ella es una chica que se sintió parecido a mí pero en chica de pequeña.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Le
gusta hablar conmigo.<br />
Me encanta como es, es una chica fuerte y decidida.<br />
<br />
Es como un diamante. <br />
Hace lo correcto casi siempre.<br />
<br />
Joaquina me tranquiliza.<br />
No podría estar en la clase de ***** sin ella.<br />
Me escucha y me comprende.<br />
<br />
Ella explicó en mi clase junto a Susana y a Gema lo que es el asperger y
cómo los compañeros me pueden ayudar.<br />
¿En qué se diferencia Joaquina de ****? Me trata mejor y me comprende más.<br />
¿Porque me comprende tan bien? Porque ha vivido algo parecido.<br />
¿Hay veces que te has enfadado con ella? Nunca, ni quiero hacerlo.<br />
Lo de Joaquina es un ejemplo de superación porque se pone a mi nivel, no como
otros niños, prefiere el dialogo antes que el castigo.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para todo el mundo, Joaquina es xima
siao de nombre.<br />
No podría estar más de una semana sin ella en el colegio.<br />
Si Joaquina ve esto, que sepa que es una de las profesoras de mi vida y que no
la olvidaré nunca en la vida.<br />
Porque es una gran persona, y siempre lo será.</span>
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: x-large;">Gracias, Joaquina</span><span style="font-size: 20pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: x-large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: x-large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">………………………………..<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">martes, 26 de marzo de 2013<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="" name="5132026444829822906"></a><b><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 115%;"><a href="http://aspergerelctonico.blogspot.com.es/2013/03/maria-y-yo.html">Maria y
yo</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">Tengo
una nueva terapeuta ocupacional pediátrica. Se llama María. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">La
terapeuta, por medio del juego, me intenta retar para que alcance el máximo
grado de autonomía. Yo aprendo nuevas habilidades y me hago más fuerte, física
y mentalmente y me ayuda a hacer nuevos amigos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">¿Qué
refuerzo?<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">El cuidado personal.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">La movilidad<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">Las habilidades de trabajo<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">Las actividades de ocio.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">La comunicación <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">La socialización <o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">Pero
un vídeo vale más que mil palabras, así que aquí tenéis un vídeo. Este es
el enlace. <a href="https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=JyP4BFo8c_o">https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=JyP4BFo8c_o</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">Ayer
en la terapia descubrí que me gustan más las alfombras de pinchos que las
suaves, me lo pase super bien encima de un columpio jugando a los bolos,
también jugué a los bolos dentro de una piscina de bolas, con unas pinzas super
grandes cogí patos de plástico dentro de unas sábanas que habían en el techo
colgadas mientras mi madre y mi hermana se partían de risa. También imité a la
terapeuta porque lo decía el ejercicio. Quiero volver!!!!!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">……………………………….<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Y un plus:</span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://i0.wp.com/autismodiario.org/wp-content/uploads/2012/07/to.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://i0.wp.com/autismodiario.org/wp-content/uploads/2012/07/to.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><strong style="background-color: #eeeeee; color: #555555; font-family: georgia, sans-serif; line-height: 18px;">La Terapia Ocupacional es mucho más que integración sensorial<br />Conócenos, queremos que seas independiente y feliz</strong><b>pictos de Sergio Palao, procedentes de ARASAAC</b></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Sobre <b><u>terapia ocupacional (TO)</u></b>, en <a href="http://autismodiario.org/" target="_blank">Autismo Diario</a>:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<a href="http://autismodiario.org/2012/05/06/terapia-ocupacional-intervencion-en-los-trastornos-del-espectro-del-autismo-parte-i/"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">http://autismodiario.org/2012/05/06/terapia-ocupacional-intervencion-en-los-trastornos-del-espectro-del-autismo-parte-i/</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<a href="http://autismodiario.org/2012/07/06/terapia-ocupacional-intervencion-en-los-trastornos-del-espectro-del-autismo-parte-ii/"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">http://autismodiario.org/2012/07/06/terapia-ocupacional-intervencion-en-los-trastornos-del-espectro-del-autismo-parte-ii/</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="CENTER" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-size: 15px; line-height: 19px; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong>Autora del Artículo: Sabina Barrios Fernández</strong>, es Terapeuta Ocupacional en <strong>AFTEA</strong> y responsable de Formación en <strong>Engloba</strong>.</span></div>
<div align="CENTER" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-size: 15px; line-height: 19px; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Autora del Blog de<strong> <a href="http://toypsicomotricidad.blogspot.com.es/" style="border: 0px; color: #1282c4; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Terapia Ocupacional, Psicomotricidad, Atención Temprana y Promoción de la Autonomía</a></strong></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-size: 15px; line-height: 19px; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Twitter: <a href="https://twitter.com/#%21/Blog_TO_PSM_AT" style="border: 0px; color: #1282c4; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">@Blog_TO_PSM_AT</a></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-size: 15px; line-height: 19px; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Facebook:<a href="https://www.facebook.com/pages/Blog-de-TOcupacional-Psicomotricidad-Atenci%C3%B3n-Temprana-y-Autonom%C3%ADa/149343471780678" style="border: 0px; color: #1282c4; font-style: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Terapia Ocupacional, Psicomotricidad, Atención Temprana y Promoción de la Autonomía</a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
</div>
</div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-10373946297473296272013-06-14T17:06:00.000+01:002013-06-14T17:06:42.801+01:00Según un estudio del NIMH, algunos niños diagnosticados con autismo pierden los síntomas con la edad.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 32px; text-align: justify;">NIMH: </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 115%;">Institutos Nacionales de la Salud </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 115%;">de Estados Unidos.</span><br />
<span style="line-height: 18px;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Según un estudio del NIMH, algunos niños diagnosticados con autismo pierden los síntomas con la edad.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Sin creer en milagros, sí reforzamos la importancia de la intervención temprana y la terapia en los trastornos del espectro autista, incluido, por supuesto, el asperger.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Destacamos estos párrafos, de la Doctora Fein:</span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.5pt;">
<span lang="EN-US"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>“All children with ASD are capable of making progress with intensive
therapy, but with our current state of knowledge most do not achieve the kind
of optimal outcome that we are studying,” said Dr. Fein. “Our hope is that
further research will help us better understand the mechanisms of change so
that each child can have the best possible life.”<o:p></o:p></b></span></span></div>
<br />
<b style="line-height: 32px; text-align: justify;"><span style="color: #c00000; font-family: Verdana, sans-serif;">"Todos los niños con trastornos del espectro autista son capaces de avanzar con la terapia intensiva, </span></b><b style="line-height: 32px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">pero con nuestro estado actual de conocimiento, la mayoría (de niños con TEA) no logra el tipo de resultados óptimos que estamos estudiando"</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 32px; text-align: justify;">, dijo la doctora Fein. Por ello, subrayó la esperanza de los investigadores de que estudios adicionales ayuden a comprender mejor los mecanismos de cambio para que cada niño pueda tener la mejor vida posible.</span><br />
<span style="line-height: 32px; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">NOTA: LA TRADUCCIÓN DEL DIARIO SALUT LA HICIERON CON ALGÚN TRADUCTOR AUTOMÁTICO, OJO. Por eso ofrecemos el artículo en inglés y en español.</span></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal">
Fuente: <a href="http://www.salut.org/post/113416">SALUT</a>.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="border-bottom: dotted black 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: dotted black .75pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 7.0pt 0cm;">
<div class="MsoNormal" style="border: none; line-height: 200%; margin-bottom: 7.0pt; mso-border-bottom-alt: dotted black .75pt; mso-outline-level: 2; mso-padding-alt: 0cm 0cm 7.0pt 0cm; padding: 0cm;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13.5pt; line-height: 200%;"><a href="http://www.salut.org/post/113416">Algunos
niños diagnosticados con autismo pierden los síntomas con la edad</a><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7pt;">
<b><i><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">E.P.<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div style="line-height: 200%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;">Algunos niños
que son diagnosticados con precisión en la primera infancia con autismo pierden
los síntomas y el diagnóstico a medida que crecen, según confirma un estudio
financiado por los Institutos Nacionales de la Salud (NIMH, en sus siglas en
inglés) de Estados Unidos. El equipo de investigación obtuvo ese resultado
mediante el análisis del diagnóstico previo de autismo <b><u>en un pequeño grupo</u></b> de niños en edad escolar y adultos
jóvenes <u>sin síntomas actuales</u> de la enfermedad. El informe, publicado en<b> 'Journal of Child Psychology and
Psychiatry'</b>, es el primero de una serie que indaga más profundamente en la
naturaleza del cambio en la situación de estos niños. Tras ser diagnosticados
una sola vez con un trastorno del espectro autista, estos jóvenes parecen ahora
estar a la par con compañeros de desarrollo típico.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 200%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;">El equipo de
estudio sigue analizando datos sobre los cambios en la función cerebral en
estos niños y si tienen </span><b><span style="color: #c00000; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;">sutiles déficits sociales residuales</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;">, además de <b>revisar los
registros de los tipos de intervenciones recibidas </b>por los niños y en qué
medida pueden haber jugado un papel en la transición. <span style="background: yellow; mso-highlight: yellow;">"Aunque el diagnóstico de autismo usualmente
no se pierde con el tiempo, los hallazgos sugieren que existe una amplia gama
de resultados posibles", afirmó el director de NIMH, Thomas R. Insel.</span>
A su juicio, para algún niño en particular, el resultado puede ser conocible
sólo con tiempo y después de algunos años de intervención, por lo que la
realización de informes posteriores a este estudio deberían dar más datos
"acerca de la naturaleza del autismo y el papel de la terapia y otros
factores en el resultado a largo plazo para estos niños". El estudio,
dirigido por Deborah Fein, de la Universidad de Connecticut-Storrs (Estados
Unidos), reclutó a 34 niños de resultado óptimo que habían recibido un
diagnóstico de autismo en los primeros años de vida y que ahora supuestamente
no tenían ningún síntoma de la enfermedad. Estos niños fueron pareados por
edad, sexo y coeficiente intelectual no verbal con 44 niños con autismo de alto
funcionamiento y 34 compañeros de desarrollo típico, todos ellos con edades de
8 a 21 años.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 200%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;">Estudios
anteriores habían examinado la posibilidad de una pérdida de diagnóstico, pero
quedaban preguntas con respecto a la exactitud del diagnóstico inicial y si los
niños que en última instancia tenían un aspecto similar a sus pares convencionales
inicialmente poseían una forma relativamente leve de autismo. En esta
investigación, los primeros informes de diagnóstico por médicos con experiencia
en el diagnóstico de autismo fueron revisados por los científicos. Como segundo
paso para asegurar la precisión, un experto en diagnóstico, sin el conocimiento
del estado actual del niño, examinó los informes en los que el diagnóstico
precoz había sido eliminado. Los resultados sugieren que los niños en el grupo
de resultados óptimos tenía </span><b><span style="color: #c00000; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;">déficits sociales</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;"> más leves que
el grupo de autismo de alto funcionamiento en la primera infancia, pero <b>no
registraba otros síntomas</b> relacionados con la comunicación y comportamientos
repetitivos tan graves como en el último grupo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div style="line-height: 200%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;">Los
investigadores evaluaron el estado actual de los niños en el uso estándar de
las pruebas cognitivas y de observación y cuestionarios realizados a sus
padres. Los niños de resultados óptimos tenían que estar en las aulas de
educación regular sin servicios de educación especial dirigidos a autismo y no
mostraron signos de problemas con el lenguaje, el reconocimiento de rostros, la
comunicación y la interacción social. Este estudio no puede proporcionar
información sobre qué porcentaje de niños diagnosticados con autismo podría
eventualmente perder los síntomas, según sus autores. Los investigadores del
estudio han recogido una gran variedad de información sobre los niños,
incluidos los datos de imágenes cerebrales estructurales y funcionales, los
resultados psiquiátricos e información sobre las terapias que los niños
reciben. El análisis de los datos puede arrojar luz sobre cuestiones tales como
si los cambios en el diagnóstico resultaron de una normalización de la función
cerebral o si los cerebros de estos niños fueron capaces de compensar las
dificultades relacionadas con el autismo. Los coeficientes intelectuales
verbales de los niños de resultado óptimo fueron ligeramente más altos que
aquellos con autismo de alto funcionamiento</span><b><span style="color: #c00000; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;">."Todos los niños con trastornos del espectro autista son
capaces de avanzar en la terapia intensiva, </span></b><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;">pero la mayoría de nuestro estado actual de conocimiento no logra
el tipo de resultados óptimos que estamos estudiando"</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;">, dijo el doctor Fein. Por ello, subrayó la esperanza de los
investigadores de que estudios adicionales ayuden a comprender mejor los
mecanismos de cambio para que cada niño pueda tener la mejor vida posible.<span style="font-size: x-small;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 200%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;">..............................</span></div>
<div style="line-height: 200%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="line-height: 200%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Véase el artículo en su
fuente original en inglés; el título dice así: <b><i>“Un pequeño grupo (de personas –
pacientes…) con autismo confirmado, ahora a la par
con compañeros de desarrollo típico.</i></b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> </span><a href="http://www.nimh.nih.gov/news/science-news/2013/study-documents-that-some-children-lose-autism-diagnosis.shtml">http://www.nimh.nih.gov/news/science-news/2013/study-documents-that-some-children-lose-autism-diagnosis.shtml</a></div>
<div style="line-height: 200%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
</div>
<div style="background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<b><span lang="EN-US" style="color: #005395; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: EN-US;"><a href="http://www.nimh.nih.gov/news/science-news/2013/study-documents-that-some-children-lose-autism-diagnosis.shtml">Small
Group with Confirmed Autism Now on Par with Mainstream Peers - NIH-Funded Study</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="stamp" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Press Release •<span class="apple-converted-space"> </span><time style="box-sizing: border-box;">January
15, 2013<o:p></o:p></time></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">Some children who are accurately diagnosed in early childhood with </span><span style="font-family: Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.nimh.nih.gov/health/topics/autism-spectrum-disorders-pervasive-developmental-disorders/index.shtml"><b><span lang="EN-US" style="color: #005395; mso-ansi-language: EN-US;">autism</span></b></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;"> lose the symptoms and the diagnosis as they grow older, a study
supported by the National Institutes of Health has confirmed. The research team
made the finding by carefully documenting a prior diagnosis of autism <span style="background: yellow; mso-highlight: yellow;">in a small group of school-age
children and young adults with no current symptoms of the disorder</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">The report is the first of a series that will probe more deeply into the
nature of the change in these children’s status. Having been diagnosed at one
time with an autism spectrum disorder (ASD), these young people now appear to
be on par with typically developing peers. The study team is continuing to
analyze data on changes in brain function in these children and whether they
have subtle residual social deficits. The team is also reviewing records on the
types of interventions the children received, and to what extent they may have
played a role in the transition.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">“Although the diagnosis of autism is not usually lost over time, the
findings suggest that there is a very wide range of possible outcomes,” said
NIMH Director Thomas R. Insel, M.D. “For an individual child, the outcome may
be knowable only with time and after some years of intervention. Subsequent
reports from this study should tell us more about the nature of autism and the
role of therapy and other factors in the long term outcome for these children.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">The study, led by Deborah Fein, Ph.D., at the University of Connecticut,
Storrs, recruited 34 optimal outcome children, who had received a diagnosis of
autism in early life and were now reportedly functioning no differently than
their mainstream peers. For comparison, the 34 children were matched by age,
sex, and nonverbal IQ with 44 children with high-functioning autism, and 34
typically developing peers. </span><span style="font-family: Helvetica, sans-serif;">Participants ranged in age from 8 to 21 years old.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">Prior studies had examined the possibility of a loss of diagnosis, but
questions remained regarding the accuracy of the initial diagnosis, and whether
children who ultimately appeared similar to their mainstream peers initially
had a relatively mild form of autism. In this study, early diagnostic reports
by clinicians with expertise in autism diagnosis were reviewed by the
investigators. As a second step to ensure accuracy, a diagnostic expert, without
knowledge of the child’s current status, reviewed reports in which the earlier
diagnosis had been deleted. The results suggested that children in the optimal
outcome group had milder social deficits than the high functioning autism group
in early childhood, but had other symptoms, related to communication and
repetitive behavior, that were as severe as in the latter group.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">The investigators evaluated the current status of the children using
standard cognitive and observational tests and parent questionnaires. The
optimal outcome children had to be in regular education classrooms with no
special education services aimed at autism. They now showed no signs of
problems with language, face recognition, communication, and social
interaction.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">This study cannot provide information on what percentage of children
diagnosed with ASD might eventually lose the symptoms. Study investigators have
collected a variety of information on the children, including structural and
functional brain imaging data, psychiatric outcomes, and information on the
therapies that the children received. Analysis of those data, which will be
reported in subsequent papers, may shed light on questions such as whether the
changes in diagnosis resulted from a normalizing of brain function, or if these
children’s brains were able to compensate for autism-related difficulties. The
verbal IQs of the optimal outcome children were slightly higher than those with
high functioning autism. Additional study may reveal whether IQ may have been a
factor in the transition they made.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">“All children with ASD are capable of making progress with intensive
therapy, but with our current state of knowledge most do not achieve the kind
of optimal outcome that we are studying,” said Dr. Fein. “Our hope is that
further research will help us better understand the mechanisms of change so
that each child can have the best possible life.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 9.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.95pt; mso-outline-level: 2;">
<span lang="EN-US" style="color: #005395; font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Reference<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">Fein D, Barton M, Eigsti IM, Kelley, E, Naigles L, Schultz RT, Stevens M,
Helt M, Orinstein A, Rosenthal M, Troyb E, Tyson K. Optimal outcome in
individuals with a history of autism. <i>Journal of Child Psychology and
Psychiatry</i> </span><span style="font-family: Helvetica, sans-serif;"><a href="http://doi.wiley.com/10.1111/jcpp.12037"><b><span lang="EN-US" style="color: #005395; mso-ansi-language: EN-US;">DOI: 10.111/jcpp.12037</span></b></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">Project Number: </span><span style="font-family: Helvetica, sans-serif;"><a href="http://projectreporter.nih.gov/project_info_description.cfm?aid=7623497&icde=14943331&ddparam=&ddvalue=&ddsub=&cr=1&csb=default&cs=ASC"><b><span lang="EN-US" style="color: #005395; mso-ansi-language: EN-US;">R01 MH 076189</span></b></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">###<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.5pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">The mission of the NIMH is to transform the understanding and
treatment of mental illnesses through basic and clinical research, paving the
way for prevention, recovery and cure. For more information, visit the </span><span style="font-family: Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.nimh.nih.gov/"><b><span lang="EN-US" style="color: #005395; mso-ansi-language: EN-US;">NIMH website</span></b></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 10.5pt;">
<b><span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">About the National Institutes of Health (NIH)</span></b><span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">: NIH, the nation's medical research agency, includes 27 Institutes and
Centers and is a component of the U.S. Department of Health and Human Services.
NIH is the primary federal agency conducting and supporting basic, clinical,
and translational medical research, and is investigating the causes,
treatments, and cures for both common and rare diseases. For more information
about NIH and its programs, visit the </span><span style="font-family: Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.nih.gov/"><b><span lang="EN-US" style="color: #005395; mso-ansi-language: EN-US;">NIH website</span></b></a></span><span lang="EN-US" style="font-family: Helvetica, sans-serif;">.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 200%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div style="line-height: 200%; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;"><br /></span></div>
<div id="pd_rating_holder_2850159">
</div>
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<a href="http://www.wikio.es/espana/islas_canarias/comunidad_autonoma_de_canarias" target="_blank"><script src="http://www.wikio.es/getvote?style=squareblue" type="text/javascript"></script></a></div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-27947402591699119862013-06-10T16:41:00.001+01:002013-06-10T16:41:11.886+01:00Instrumento online para la evaluación de funciones ejecutivas elaborado por el Equipo TGD de Cáceres.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
Fuente: <a href="http://www.autismomadrid.es/autismo/instrumento-online-para-la-evaluacion-de-funciones-ejecutivas/">AUTISMO
MADRID</a>.</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-outline-level: 1; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 20.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-font-kerning: 18.0pt;"><span style="color: #d82f13; text-decoration: none; text-underline: none;"><a href="http://www.autismomadrid.es/autismo/instrumento-online-para-la-evaluacion-de-funciones-ejecutivas/">Instrumento
online para la evaluación de funciones ejecutivas</a></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-outline-level: 1; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 20.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-font-kerning: 18.0pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.autismomadrid.es/wp-content/themes/sharp/wpsharp/core/extension/img.php?src=http://www.autismomadrid.es/wp-content/uploads/2013/06/Funci%C3%B3n-ejecutiva.jpg&w=620&h=380&zc=0&q=100" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="245" src="http://www.autismomadrid.es/wp-content/themes/sharp/wpsharp/core/extension/img.php?src=http://www.autismomadrid.es/wp-content/uploads/2013/06/Funci%C3%B3n-ejecutiva.jpg&w=620&h=380&zc=0&q=100" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
PICTOGRAMA DE <a href="http://www.catedu.es/arasaac/" target="_blank">ARASAAC</a></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-outline-level: 1; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 20.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-font-kerning: 18.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">Escrito por<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%;"><a href="http://autismomadrid.es/"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; text-transform: uppercase;">REDACCIÓN</span></a></span><span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;"> </span><span style="background: white; color: #999999; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">/ 9 de junio de 2013</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Podemos definir la</span><b><span style="font-family: "inherit","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Función Ejecutiva</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> como la habilidad de desarrollar estrategias de
resolución de problemas con el fin de alcanzar una meta futura. La función
ejecutiva está ligada a la intencionalidad, el propósito y la toma de
decisiones complejas. Las conductas de función ejecutiva incluyen la memoria de
trabajo, planificación, monitorización, control de impulsos, inhibición de
respuestas inadecuadas, búsqueda organizada y flexibilidad de pensamiento y de
acción (extraído del libro “Un acercamiento al Síndrome de Asperger de<span style="color: #555555;"> </span></span><b><span style="color: #555555; font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><a href="http://www.deletrea.es/"><span style="color: #e7304d; text-decoration: none; text-underline: none;">Deletrea</span></a></span></b><span style="color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">). <b>(</b></span><b><span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">NOTA DE ASPERCAN: en este libro también
participó como autor el Dr. Josep Artigas, y fue elaborado a instancias de la ASOCIACIÓN
ASPERGER ESPAÑA).<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 18.0pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Como bien
sabemos, las personas con Trastornos del Espectro del Autismo suelen tener
afectadas estas funciones, y esto se traduce en una serie de <b><u>dificultades en la
vida diaria</u></b> que podemos agrupar de la siguiente forma:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 18.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #002060; font-family: Wingdings; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Organización, secuenciación de pasos y resolución de problemas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 18.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #002060; font-family: Wingdings; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Hacer planes y seguirlos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 18.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #002060; font-family: Wingdings; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Comenzar y finalizar una actividad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 18.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #002060; font-family: Wingdings; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Tomar decisiones<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 18.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #002060; font-family: Wingdings; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Flexibilidad mental<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 18.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #002060; font-family: Wingdings; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Escasa resistencia a la distracción y la interferencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 18.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #002060; font-family: Wingdings; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Organizar y manejar el tiempo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 18.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #002060; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 18.0pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Andrés
García Gómez y Jesús Carlos Rubio Jiménez, del Equipo de Orientación Específico
de TGD de Cáceres (</span><a href="http://eoeptgdcaceres.blogspot.com.es/"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">http://eoeptgdcaceres.blogspot.com.es/</span></a>)<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> han elaborado un interesante
material que nos permitirá evaluar el nivel de desarrollo de las
funciones ejecutivas en niños y niñas con TEA. Se trata de una herramienta
online aplicable a niños de entre 6 y 13 años que debe ser rellenada por
alguien cercano al niño que lo conozca en profundidad. Aunque la herramienta
está en fase de pruebas, es fruto de un exhaustivo estudio y seguro que se abre
un hueco entre otras herramientas diagnósticas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Podéis acceder al<span style="color: #555555;"> </span></span><span style="color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><a href="http://recursos.educarex.es/cuestionarios/?o=cuestionario&id=2"><b><span style="color: #e7304d; font-family: "inherit","serif"; text-decoration: none; text-underline: none;">cuestionario online desde aquí</span></b></a>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Os dejo además el artículo escrito por estos dos
compañeros en relación al trabajo realizado pincha<span style="color: #555555;"> </span></span><b><span style="color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><a href="http://www.autismomadrid.es/wp-content/uploads/2013/06/142603404-evaluacion-funciones-ejecutivas-1.pdf"><span style="color: #e7304d; font-family: "inherit","serif"; text-decoration: none; text-underline: none;">aquí</span></a></span></b><span style="color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> . </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Espero que le saquéis mucho
provecho.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Lupe Montero </span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Directora del colegio IPP<span style="color: #555555;">
(</span></span><span style="color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><a href="http://asociacionipp.com/"><span style="color: #e7304d; font-family: "inherit","serif"; text-decoration: none; text-underline: none;">Instituto Psico
pediatría “Dr. Quintero Lumbreras</span></a></span><span style="color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">) </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">de
Madrid que pertenece a la Federación autismo Madrid y autora del blog </span><span style="color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><a href="http://www.aulautista.com/"><span style="color: #e7304d; font-family: "inherit","serif"; text-decoration: none; text-underline: none;">aulautista</span></a></span><span style="color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">y miembro de la Comisión de Educación del CERMI Comunidad de Madrid<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
…………….</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">PROPUESTA
DE UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN ENTORNOS EDUCATIVOS <o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Andrés
García Gómez y Jesús Carlos Rubio Jiménez <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">EOEP
Específico de Atención al Alumnado con TGD de Cáceres <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Consejería
de Educación. Junta de Extremadura<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><a href="http://www.autismomadrid.es/wp-content/uploads/2013/06/142603404-evaluacion-funciones-ejecutivas-1.pdf">http://www.autismomadrid.es/wp-content/uploads/2013/06/142603404-evaluacion-funciones-ejecutivas-1.pdf</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">CUESTIONARIO
ON LINE FUNCIONES EJECUTIVAS<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><a href="http://recursos.educarex.es/cuestionarios/?o=cuestionario&id=2">http://recursos.educarex.es/cuestionarios/?o=cuestionario&id=2</a><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div id="pd_rating_holder_2850159">
</div>
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PDRTJS_settings_2850159 = {
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};
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<a href="http://www.wikio.es/espana/islas_canarias/comunidad_autonoma_de_canarias" target="_blank"><script src="http://www.wikio.es/getvote?style=squareblue" type="text/javascript"></script></a></div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-14446620975345435602013-06-06T16:59:00.000+01:002013-06-06T18:10:20.904+01:00IMPORTANTE, SOCIOS: CAMPAMENTO DE VERANO ASPERCAN 2013, NIÑOS Y JÓVENES CON #ASPERGER..<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Nuestra trabajadora social, Cristina, y el equipo de
voluntariado nos escribe:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Estimados/as socios/as:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Los próximos 28, 29 y 30 de junio (viernes,
sábado y domingo), tendrá lugar el Campamento de ASPERCAN en el Albergue de La
Manigua, situado en Telde.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">El precio del campamento es de <b>60 €</b>; incluye estancia,
comidas, almuerzos, meriendas y actividades. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Les informamos que podrán
participar hermanos/as, familiares y amigos de los participantes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">El <b><u>transporte</u></b> corre a cuenta de cada familia, aunque nos
organizaremos para ir en el menor número de coches posible. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><br />
IMPORTANTE: Confirmar asistencia<span style="color: #222222;"> </span></span></b><span style="font-size: large;"><b><span style="color: #c00000; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">antes del lunes 10 de junio</span></b><b><span style="color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">.</span></b></span><span style="color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">¿Cómo
confirmar?: </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><br />
<span style="color: #002060;">1.- Realizar el Ingreso antes del lunes día 10 en
la Caja de Canarias (Bankia), el número de cuenta es: <u><a href="tel:2038%207331%2071" target="_blank"><span style="color: #002060;">2038 - 7331 - 71</span></a> - 6000080424</u>, indicando
por cada persona NOMBRE+APELLIDOS+CAMPAMENTO</span></span></b><span style="color: #002060; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: #002060; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">2- Entregar A)
justificante bancario y B) autorización adjunta (el modelo de autorización se
manda por email y está en la oficina), SOLO EN SEDE O POR CORREO ELECTRÓNICO.
En caso de mandar los justificantes y las autorizaciones por correo electrónico</span></b><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"> <span style="color: #c00000;">SE RECOGERÁN LOS
ORIGINALES</span> <span style="color: #002060;">el día de la salida del
campamento (sin justificante ni autorización formal no hay campamento).</span></span></b><span style="color: #002060; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><br />
Esperamos una alta participación dada la ilusión que tienen los chicos/as con
esta actividad de despedida de curso.<br />
<br />
Muchas gracias por su atención. Reciban un cordial saludo,<br />
<br />
Arantza<br />
-Organización de Voluntariado-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">--</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Cristina Martínez Castillo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"> -Trabajadora
Social-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 115%;">CORREO ELECTRÓNICO: <span style="background: yellow; mso-highlight: yellow;">ts.aspercanARROBAgmail.com</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 115%;"><span style="background: yellow; mso-highlight: yellow;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 115%;"><span style="background: yellow; mso-highlight: yellow;">.........................................................................</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 115%;">MÁS INFORMACIÓN SOBRE LA MANIGUA ALBERGUE RURAL - TELDE
- OJOS DE GARZA:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; mso-add-space: auto;">
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/cmayot/centrodocumentacion/recursoseducativos/guia_equipamientos_naturaleza/equipamiento.jsp?codcortoequip=GC%20AR02"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>http://www.gobiernodecanarias.org/cmayot/centrodocumentacion/recursoseducativos/guia_equipamientos_naturaleza/equipamiento.jsp?codcortoequip=GC%20AR02</b></span></a></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><a href="https://www.facebook.com/media/set/?set=a.274088572640184.61407.274063929309315&type=3">https://www.facebook.com/media/set/?set=a.274088572640184.61407.274063929309315&type=3</a></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/385500_274088599306848_775657098_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="275" src="https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/385500_274088599306848_775657098_n.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/392202_274088942640147_17157023_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/392202_274088942640147_17157023_n.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/389811_274088995973475_539120492_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/389811_274088995973475_539120492_n.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/379394_274089285973446_1485103191_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/379394_274089285973446_1485103191_n.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/388384_274088819306826_2012660824_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/388384_274088819306826_2012660824_n.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.facebook.com/media/set/?set=a.274088572640184.61407.274063929309315&type=3">https://www.facebook.com/media/set/?set=a.274088572640184.61407.274063929309315&type=3</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>DOCUMENTO PARA AUTORIZACIÓN:</b> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">https://www.dropbox.com/s/iprjbjmqp3cz83w/AUTORIZACI%C3%93N%20PARA%20EL%20CAMPAMENTO%20DE%20VERANO%202013.doc</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>En la web de FAE:</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://www.asperger.es/actividad.php?id=1273"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>http://www.asperger.es/actividad.php?id=1273</b></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div id="pd_rating_holder_2850159">
</div>
<script type="text/javascript">
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Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-33686080061885301772013-06-02T18:54:00.000+01:002013-06-02T18:54:15.939+01:00ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA ALUMNADO TDA-H.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://www.psicodiagnosis.es/acercadelaweb.php" style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; line-height: 150%;"><b>PSICOGIAGNOSIS</b>: Excelente
página de psicología clínica infantil a cargo de Sergi Banús Llort (Psicólogo
clínico infantil).</a><br />
<h2 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia, serif; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span style="font-size: small;"> </span></span></h2>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Georgia","serif";">Además
de que las personas con TEA – Asperger pueden presentar <b>comorbilidad </b>con TDA-H,
o bien a veces se solapan sus diagnósticos, de forma que el trastorno nuclear
es el T. Espectro Autista y no el TDAH, pues hay una forma especial de atención
en la gente con TEA-Asperger (por ejemplo, los fallos en la coherencia central,
y en la función ejecutiva y memoria de trabajo…), vemos que muchas de las
recomendaciones metodológicas y pedagógicas para alumnos con TDA – H pueden ser
útiles para alumnado con Asperger (no hay más que comparar la normativa de la
Consejería de Educación de Canarias al respecto: muchos puntos en común).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/orientacionesalumnosdeficitatencion/index.php">http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/orientacionesalumnosdeficitatencion/index.php</a></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<h1 style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<u><span style="color: #002060; font-family: "Segoe Print"; font-size: 20.0pt; letter-spacing: -1.2pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/orientacionesalumnosdeficitatencion/index.php">Orientaciones
déficit atención<o:p></o:p></a></span></u></h1>
<div class="MsoNormal" style="background: white;">
<span class="MsoHyperlink"><b><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/orientacionesalumnosdeficitatencion/index.php">Domingo
02 de Junio de 2013</a></span></span></b></span><span style="font-family: Corbel, sans-serif; font-size: 8.5pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white;">
<span class="MsoHyperlink"><b><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><br /></span></b></span></div>
<div style="background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 35.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="color: #051efc; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;">1-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%;"><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/orientacionesalumnosdeficitatencion/index.php#04f9119d2f0e7692e" title="Orientaciones para el Déficit de atención"><b><span style="color: #051efc; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">Introducción</span></b></a><br />
<a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/orientacionesalumnosdeficitatencion/index.php#04f9119d351106901" title="Orientaciones para el Déficit de atención"><b><span style="color: #051efc; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">2- Puntos
fundamentales a tener en cuenta</span></b></a><br />
<a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/orientacionesalumnosdeficitatencion/index.php#04f9119d3b1265901" title="Orientaciones para el Déficit de atención"><b><span style="color: #051efc; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">3-Orientaciones
psicopedagógicas</span></b></a><br />
<a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/orientacionesalumnosdeficitatencion/index.php#04f9119d3b1271f02" title="Orientaciones para el Déficit de atención"><b><span style="color: #051efc; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">Pautas
concretas:</span></b></a><br />
<a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/orientacionesalumnosdeficitatencion/index.php#04f9119d3b127d303" title="Orientaciones para el Déficit de atención"><b><span style="color: #051efc; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">a) Para
que aprendan más</span></b></a><br />
<a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/orientacionesalumnosdeficitatencion/index.php#04f9119d3b12d6604" title="Orientaciones para el Déficit de atención"><b><span style="color: #051efc; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">b) Para
mejorar su motivación y autoestima</span></b></a><br />
<a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/orientacionesalumnosdeficitatencion/index.php#04f9119d42110b006" title="Orientaciones para el Déficit de atención"><b><span style="color: #051efc; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">c) Para
regular su conducta en clase</span></b></a><br />
<a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosdeconducta/trastornodeficitatencionconhiperactividad/default.php" title=""><b><span style="color: #051efc; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">Conocer más acerca del T.D.A.H.</span></b></a><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<h2 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 3.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="color: #051efc; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: small;">1-
Introducción<o:p></o:p></span></span></h2>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">En esta página vamos a
exponer los puntos claves para intentar ayudar y optimizar el aprendizaje de
niños con<span class="apple-converted-space"> </span><b>déficit atencional
(con o sin hiperactividad).</b><span class="apple-converted-space"> </span><br />
Aunque las orientaciones están pensadas básicamente para los niños con un
diagnóstico de<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosdeconducta/trastornodeficitatencionconhiperactividad/default.php" title=""><b><span style="color: #051efc; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">T.D.A.H</span></b></a>, algunas de estas pautas
pueden igualmente resultar útiles para niños que presentan problemas de
concentración o distracción fácil.<br />
<br />
El déficit de atención es uno de los problemas más habituales en las escuelas.
Los niños que lo padecen ven limitado su aprendizaje y para los maestros
suponen un elemento de dificultad añadido por los efectos que puede tener su
comportamiento en el grupo. De aquí la importancia de conocer los puntos clave
del trastorno y la forma de paliarlos, en la medida de lo posible, en el aula.<span style="font-size: x-small;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 3.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-outline-level: 2;">
<b><span style="color: #051efc; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">2- Puntos fundamentales a tener en
cuenta:<span style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 3.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-outline-level: 2;">
<b><span style="color: #051efc; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 16.6pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 92%px;">
<tbody>
<tr style="height: 49.7pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #051EFC; border-bottom: none; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border-right: none; border-top: solid #DDDDDD 1.0pt; height: 49.7pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 4.26%;" valign="top" width="4%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">1<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: solid #DDDDDD 1.0pt; height: 49.7pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 95.74%;" valign="top" width="95%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">El <b>déficit de atención</b> (con o sin
hiperactividad) es básicamente un trastorno de tipo neurobiológico. Por
tanto, no es debido directamente a causas de tipo emocional, social,
educativas, etc., si bien, estos factores pueden agravar el problema.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 65.85pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; height: 65.85pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 4.26%;" valign="top" width="4%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">2<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; height: 65.85pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 95.74%;" valign="top" width="95%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Es un trastorno crónico, de por vida, si bien va
evolucionando y puede mejorar sustancialmente con el entrenamiento debido. En
la vida adulta son aquellas personas que lo olvidan todo y tienen facilidad
para empezar o hacer varias cosas a la vez sin aparente esfuerzo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 49.7pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; height: 49.7pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 4.26%;" valign="top" width="4%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">3<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; height: 49.7pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 95.74%;" valign="top" width="95%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Normalmente el déficit de atención se da
conjuntamente con la <b>hiperactividad</b> y la <b>impulsividad, </b>rasgos
que se incluyen dentro de lo que conocemos como <a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosdeconducta/trastornodeficitatencionconhiperactividad/default.php" title=""><b><span style="color: #051efc; text-decoration: none; text-underline: none;">T.D.A.H. (Trastorno de déficit de atención con hiperactividad).</span></b></a><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 49.7pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; height: 49.7pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 4.26%;" valign="top" width="4%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">4<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; height: 49.7pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 95.74%;" valign="top" width="95%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Hay que entender el funcionamiento del niño en
función de su peculiar estilo cognitivo. Podemos afirmar que el niño está
superado por su propio nivel de activación y su voluntad queda en un segundo
término.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 32.9pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; height: 32.9pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 4.26%;" valign="top" width="4%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">5<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; height: 32.9pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 95.74%;" valign="top" width="95%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Le costará mucho más que otros niños sin el
trastorno, poder concentrarse o atender cualquier instrucción.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 16.75pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; height: 16.75pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 4.26%;" valign="top" width="4%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">6<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; height: 16.75pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 95.74%;" valign="top" width="95%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Pueden parecer “sordos” delante cualquier demanda
del adulto. Por el contrario, pueden oír o atender a estímulos irrelevantes
que sólo ellos perciben. En ellos suele cumplirse aquello de que: <i>“estén
en todo y no están en nada."</i><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 65.85pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; height: 65.85pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 4.26%;" valign="top" width="4%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">7<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; height: 65.85pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 95.74%;" valign="top" width="95%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">La mayoría de estos niños no son discapacitados
intelectuales a pesar de que es muy probable que desarrollen problemas
específicos del aprendizaje y se produzca un cierto retraso escolar. Ello no
es impedimento para que en la etapa adulta consigan, dentro de sus áreas de
interés, logros académicos o laborales.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 49.7pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; height: 49.7pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 4.26%;" valign="top" width="4%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">8<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; height: 49.7pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 95.74%;" valign="top" width="95%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Durante la infancia suelen tener problemas de
relación con los iguales. En la adolescencia puede aparecer una baja
autoestima. Siempre tienen la sensación de que nadie les comprende.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 32.9pt; mso-yfti-irow: 8;">
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; height: 32.9pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 4.26%;" valign="top" width="4%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">9<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; height: 32.9pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 95.74%;" valign="top" width="95%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">El déficit de atención se puede trabajar desde la
escuela y en casa si conocemos los pormenores del trastorno y como hacerle
frente.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 82.0pt; mso-yfti-irow: 9; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background: #051EFC; border-bottom: solid #DDDDDD 1.0pt; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border-right: none; border-top: none; height: 82.0pt; mso-border-bottom-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 4.26%;" valign="top" width="4%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">10<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; height: 82.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 95.74%;" valign="top" width="95%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Respecto al tema de la medicación <i>(a partir
de los 6 años: metilfenidato)</i> tiene que ser valorada por un médico o
pediatra. Normalmente produce una mejora en la atención y la hiperactividad
pero presenta efectos secundarios que son necesarios valorar. En general, si
no hay conductas disruptivas asociadas o un déficit de atención muy severo,
la medicación puede esperar.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<h2 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 3.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="color: #051efc; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: small;">3-
Orientaciones psicopedagógicas<o:p></o:p></span></span></h2>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Un niño con déficit de
atención supone un gran estrés añadido para el maestro/a. El aula constituye un
entorno colectivo en el que hay un orden y un tiempo. No obstante, para estos
niños, las situaciones demasiado estructuradas entran en conflicto con su
propio estilo de funcionamiento cognitivo y motriz.<br />
Hay que tener siempre en cuenta que necesitarán efectuar un mayor esfuerzo
respecto a otros niños sin el trastorno para concentrarse o mantener la
atención.<span class="apple-converted-space"> </span><br />
<i>Con frecuencia parece que el niño va hacia atrás y que cosas que tenía ya
aprendidas no es capaz de recordarlas en momentos determinados.<br />
</i>Cada niño tiene su propio ritmo de aprendizaje y esto es especialmente
cierto con los que presentan déficit de atención.<br />
<br />
Por lo general, estos niños, no presentan discapacidades intelectuales
relevantes, situándose dentro del grupo normativo (C.I. entre 80 y 115) en la
mayoría de los casos.<br />
Lo que sí ocurre con cierta frecuencia es que son claros candidatos a
desarrollar problemas específicos del aprendizaje (<a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosenelambitoescolar/trastornosespecificosdelaprendizaje/index.php" title=""><b><span style="color: #051efc; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">dislexias, disgrafías, discalculias, etc</span></b></a>.)
debido a sus problemas de atención y la dificultad de trabajar en tareas
secuenciales o de seriación.<br />
También suelen presentarse, en este colectivo, problemas de lateralidad.<br />
<br />
A medida que el niño crece y acumula cierto retraso en el aprendizaje pueden
aparecer una baja autoestima, desmotivación y abandono fácil de cualquier
actividad académica.<o:p></o:p></span></div>
<h2 style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 3.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="color: #051efc; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: small;">Pautas
concretas:<o:p></o:p></span></span></h2>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 16.6pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 84%px;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 7.3%;" valign="top" width="7%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">a)</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 92.7%;" valign="top" width="92%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/orientacionesalumnosdeficitatencion/index.php#04f9119d3b127d303" title="Orientaciones para el Déficit de atención"><b><span style="color: #051efc;">Para
que puedan aprender más.</span></b></a><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 7.3%;" valign="top" width="7%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">b)</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #DDDDDD 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #DDDDDD 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 92.7%;" valign="top" width="92%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/orientacionesalumnosdeficitatencion/index.php#04f9119d3b12d6604" title="Orientaciones para el Déficit de atención"><b><span style="color: #051efc;">Para
mejorar su autoestima y motivación</span></b></a><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 7.3%;" valign="top" width="7%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">c)</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #DDDDDD 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #DDDDDD 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 92.7%;" valign="top" width="92%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/orientacionesalumnosdeficitatencion/index.php#04f9119d42110b006" title="Orientaciones para el Déficit de atención"><b><span style="color: #051efc;">Para
regular su conducta</span></b></a><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin: 6pt 0cm 3pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin: 6pt 0cm 3pt 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="color: #051efc; font-family: Verdana, sans-serif;">a)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-weight: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="color: #051efc; font-family: Verdana, sans-serif;">Para que aprendan más:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin: 6pt 0cm 3pt 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin: 6pt 0cm 3pt 36pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 16.6pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 92%px;">
<tbody>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-bottom: none; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border-right: none; border-top: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">1<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Por regla general, los niños con déficit
atencional, aprenden <b>mejor cuando la información es presentada
visualmente.</b> Por ello es muy importante, en la medida de lo posible,
acompañar la información oral, con la presentación de imagenes.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">2<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Las <b>instrucciones deben ser
claras y concisas</b>, adecuadas a la capacidad y características del niño.
Mejor sólo una instrucción en cada emisión verbal. Si introducimos diversas
peticiones en una misma locución, el niño se pierde con facilidad. No emitir,
junto a las demandas, excesivos razonamientos de nuestra petición por el
mismo motivo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">3<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Cuando se efectue una demanda oral, es
necesario asegurarnos de que antes se haya establecido <b>contacto
ocular</b>. De esta forma eliminamos la atención a posibles estímulos
distractores y facilitamos la recepción del mensaje. Antes de hablarle hay
que pedirle que nos mire.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">4<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">La ubicación física del alumno con déficit
de atención en el aula es muy importante. Debemos <b>priorizar aquellos
sitios con pocos elementos de distracción</b> (ventanas, zonas de paso,
ruido, etc.), cerca del maestro o al lado de niños tranquilos en su defecto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">5<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">En algunos casos, puede <b>utilizarse
algún compañero</b> con el que tenga buena relación y tenga el perfil
adecuado para que le ayude en las tareas que tiene mayor dificultad.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">6<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">El niño atenderá con mayor facilidad las<b> actividades
que sean presentadas de forma estimulante</b>, innovadora, especialmente si
nos apoyamos con material visual.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">7<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Puede también resultar útil <b>anticiparle
las diferentes actividades y repetir las instrucciones </b>en el momento
de iniciarlas. Es básico asegurarnos de que el niño ha entendido la tarea
antes de iniciarla. Recordar que no es tanto un problema de comprensión sino
de que el niño atienda.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">8<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Según la edad del niño, podemos
enseñarle a hacer esquemas, a subrayar, en definitiva, a reconocer lo
esencial de lo accesorio.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">9<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Intercalar actividades más lúdicas si
consiguen acabar el trabajo menos atractivo (matemáticas, etc.) en un tiempo
prefijado. Pueden utilizarse, según edad y preferencias, mandalas,
actividades ordenador, etc.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-bottom: solid #DDDDDD 1.0pt; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border-right: none; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">10<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Es de gran ayuda que en casa tenga un
espacio de tiempo para trabajar con los padres y que supervisen la
realización de los deberes. Los padres son piezas fundamentales para reforzar
los aprendizajes. Este trabajo debe efectuarse independientemente de que el
niño tenga ya otros soportes como refuerzos, maestro de repaso, etc.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin: 6pt 0cm 3pt 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="color: #051efc; font-family: Verdana, sans-serif;">b)<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-weight: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="color: #051efc; font-family: Verdana, sans-serif;">Para mejorar su motivación
y autoestima:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin: 6pt 0cm 3pt 36pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 16.6pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 92%px;">
<tbody>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-bottom: none; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border-right: none; border-top: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">1<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Resulta muy útil <b>comenzar la tarea con ellos</b>,
si bien, luego tendrán que continuar la tarea ellos solos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">2<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">El punto clave para motivarlo es que el niño vea que
es capaz de ir haciendo el trabajo como el resto de sus compañeros, pese a
sus dificultades específicas. Es necesario que nos aseguremos <b>unos
primeros éxitos al principio</b>. Para ello deberemos calibrar su capacidad
real de trabajo y ajustarnos, en la medida de lo posible, a aquello que el
niño sea capaz de realizar en un espacio concreto de tiempo. No hay que
olvidar que los niños con déficit de atención necesitan más tiempo y poner
mayor esfuerzo para centrarse que otros niños sin el trastorno.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">3<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">No compararlo nunca con otros niños.</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"> El niño con problemas de atención tiene, sin
duda, aspectos deficitarios pero, seguramente, hay también aspectos positivos
en su capacidad de aprendizaje (buena memoria visual, etc.). Por tanto hay
que buscar aquello en lo que funciona mejor para poder motivarle en la
adquisición de otras habilidades en las que presenta más problemas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">4<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Puede ayudarle mucho el hecho de <b>fraccionar
las tareas escolares en pequeñas partes </b>(paso a paso). De esta forma
podremos reforzarlo inmediatamente e invitarlo a seguir trabajando.
Probablemente, cuando el niño esté cansado, difícilmente conseguiremos que
siga trabajando y quizás sea necesaria la introducción de otro tipo de
actividades.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">5<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Hay que <b>tratar con naturalidad sus errores y
problemas</b> para centrar la atención. No hay soluciones mágicas al
respecto y sólo el trabajo cotidiano y la constancia pueden ayudarnos a
avanzar.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">6<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Si el niño es incapaz de permanecer quieto en su
asiento en el aula, puede estar indicado el valorar la posibilidad de <b>introducir
alguna actividad</b> que implique movimiento, por ejemplo, ordenar el
aula, ir a recoger alguna cosa, hacer algún recado, etc., en algún momento de
la clase. Ello, pero, puede tener el inconveniente de que otros niños lo
soliciten.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">7<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Priorizar la calidad de su trabajo frente a la
cantidad.</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"> Con frecuencia, estos niños,
presentan disgrafía, problemas con el control del trazo y, también,
omisiones, rotaciones o distorsiones de letras y números así como
distorsiones en la forma de los dibujos (tamaño, forma, etc.). Regular los
deberes para casa. Es preferible, en inicio, que hagan pocos pero bien
acabados.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">8<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Cuando juzguemos su comportamiento o trabajo, <b>es
importante intentar sustituir el verbo <i>“ser”</i> por el <i>“estar”.</i></b> No
debemos decir: <i>“Eres muy distraído, así no aprenderás nunca.”</i> por: <i>“Estas
muy distraído, si quieres puedes hacerlo mejor.”</i> Lo que pretendemos
es enviar el mensaje de que él puede cambiar las cosas (locus de control
interno) y evitar las etiquetas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">9<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Para estos niños es muy importante <b>el
soporte pedagógico pero también el emocional</b>por parte de maestros y educadores<b><i>.</i></b> Es
necesario establecer un equilibrio entre la exigencia de trabajo y el
acompañamiento en la regulación de los síntomas negativos del trastorno.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-bottom: solid #DDDDDD 1.0pt; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border-right: none; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">10<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Son necesarias tutorías individualizadas de soporte.
Consensuar con la familia y los diferentes profesionales educativos unas
pautas comunes de actuación, efectuando reuniones periódicas. Igualmente hay
que utilizar la agenda escolar como medio de comunicación diario entre
escuela y casa.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 3.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-outline-level: 2;">
<b><span style="color: #051efc; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">c) Para regular su conducta en clase:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 3.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-outline-level: 2;">
<b><span style="color: #051efc; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 16.6pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 92%px;">
<tbody>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-bottom: none; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border-right: none; border-top: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">1<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><b>Concretar al niño qué quiere decir <i>“portarse
bien.”</i></b> Por ejemplo, especificaremos: <i>“Acabar la página o
ejercicio, no levantarse de la silla, no chillar, etc.” </i>Hay que
evitar instrucciones largas o que comprendan varias demandas a la vez.
Tampoco es conveniente (cuando se le solicita algo concreto) intentar
razonar demasiado el motivo de nuestra petición (difícilmente nos escuchara y
comprenderá el mensaje).<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">2<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Hacer una lista de las cosas que sí se pueden hacer
(hablar bajito, levantar la mano para solicitar alguna cosa en clase, salir
del aula con tranquilidad, etc.)<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">3<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Poner las normas por escrito, con soporte gráfico y
en un lugar visible para todos los alumnos. De esta forma les recordamos
permanentemente lo que se espera de ellos en clase.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">4<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Marcar los límites de forma muy clara para todos.
Establecer las consecuencias sustialumnos con déficit atencional suele
funcionar muy bien la <a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/tecnicasmodificacionconductaaula/economiafichasenclase/index.php" title=""><b><span style="color: #051efc; text-decoration: none; text-underline: none;">economía de fichas.</span></b></a> Deberemos tener en cuenta<b> </b>que
funciona mejor la retirada de puntos <a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/tecnicasdeintervencion/tecnicasconductualesaplicadasanios/index.php#04f9119af40e9240e" title=""><b><span style="color: #051efc; text-decoration: none; text-underline: none;">(coste de la respuesta)</span></b></a> que el castigo directo
(perdida inmediata del reforzador o premio). Recordar también que tanto el
premio como el castigo (<a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/tecnicasdeintervencion/tecnicasconductualesaplicadasanios/index.php#04f9119af40da850d" title=""><b><span style="color: #051efc; text-decoration: none; text-underline: none;">tiempo fuera</span></b></a> u otro) funcionan mejor si se aplican
de forma inmediata después de la conducta que queremos premiar o evitar.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">5<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Cuando apliquemos algún correctivo es importante
mostrarse seguro y contundente pero a la vez debemos ser capaces de no
chillar o alzar la voz. Esto puede alterar más al niño y no vamos a conseguir
ningún efecto positivo. Podemos explicar muy brevemente el motivo de nuestra
decisión pero sin razonar excesivamente, ahora no es el momento.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">6<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Evitar comentarios, cuando le llamemos la atención,
del tipo: <i>“eres un desastre, nunca harás nada, no tienes remedio,
estoy harto de ti, etc.”</i> Podemos en su lugar sustituirlo por:<i>“Estoy
disgustado por tu conducta, me duele apartarte de tus compañeros, sé que
puedes hacerlo mejor si quieres…”</i><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">7<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">El maestro es un modelo para el niño. Hay que ser
tolerante, flexible y paciente con estos niños en la medida de lo posible.
Suelen requerir más afecto dado que, a menudo, se sienten solos. Es necesario
combinar la exigencia de trabajo con la comprensión hacia su trastorno.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">8<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">La comunicación con la familia es fundamental en
este trastorno. Se recomienda que haya un tutor o maestro de referencia para
efectuar el oportuno seguimiento y coordinar las acciones con la familia.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">9<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Su peculiar conducta suele propiciar la
incomprensión y alejamiento de una gran parte de sus compañeros. No saber
esperar los turnos en el juego, mostrarse nerviosos o excesivamente
impulsivos pueden granjearles más de una enemistad. No obstante, la mayoría de
ellos necesitan (como la mayoría de niños) del afecto y amistad de sus
iguales. Por tanto si el niño se siente rechazado puede incrementar algunas
de sus conductas negativas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">10<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Para prevenir problemas, puede ser muy útil explicar
al resto de compañeros de clase (a partir de Primaria) la necesidad de que
algún o algunos compañeros necesiten consideraciones especiales y tengan un
peculiar funcionamiento. La idea es lanzar un mensaje de que el trastorno de
la atención no es un problema exclusivo de una posible mala educación, sino
que hay en su base componentes biológicos de difícil control por parte del
niño que lo padece. Ello, pero, lleva añadido el riesgo a que se etiquete al
niño. Deberá valorarse cada caso en función de las características del niño, familia
y escuela.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #051EFC; border-bottom: solid #DDDDDD 1.0pt; border-left: solid #DDDDDD 1.0pt; border-right: none; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-left-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 6.64%;" valign="top" width="6%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">11<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid #DDDDDD 1.0pt; mso-border-alt: solid #DDDDDD .5pt; mso-border-top-alt: solid #DDDDDD .5pt; padding: 2.4pt 2.4pt 2.4pt 2.4pt; width: 93.36%;" valign="top" width="93%">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Otro recurso que puede utilizarse, es buscar un
compañero con el que se lleve bien, para ayudarle en sus tareas en clase y
acompañarlo en algún tipo de juego guiado bajo la supervisión del maestro. La
idea es ir consolidando un mejor funcionamiento social.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin: 6pt 0cm 3pt;">
<b><span style="color: #051efc; font-family: Verdana, sans-serif;">Para conocer más acerca del trastorno:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.2pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
Si desea conocer mejor cuales son las características del <a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosdeconducta/trastornodeficitatencionconhiperactividad/default.php" title=""><b><span style="color: #051efc; text-decoration: none; text-underline: none;">T.D.A.H. utilice este enlace</span></b></a>: </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.2pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosdeconducta/trastornodeficitatencionconhiperactividad/default.php">http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosdeconducta/trastornodeficitatencionconhiperactividad/default.php</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"> </span></b><b style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">………………………</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Otro blog donde se encuentra mucha
documentación útil sobre el TDA-H:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%;">
<a href="http://deficitdeatencioneinatencion.blogspot.com.es/"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>http://deficitdeatencioneinatencion.blogspot.com.es/</b></span></a><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<br /></div>
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<a href="http://www.wikio.es/espana/islas_canarias/comunidad_autonoma_de_canarias" target="_blank"><script src="http://www.wikio.es/getvote?style=squareblue" type="text/javascript"></script></a></div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-65935684948892228072013-05-29T15:59:00.002+01:002013-05-29T15:59:43.323+01:00Mañana 30 MAYO 2013, Concierto Solidario ASPERCAN en The Paper Club, 21 horas.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mañana 30 MAYO 2013, Concierto Solidario ASPERCAN en The Paper Club, 21 horas.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Precio de todas las entradas, incluidas las que se vendan en la puerta de The Paper Club, a ocho euros.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Toda la información en el evento de facebook </span><a href="https://www.facebook.com/events/518415034889595/"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>https://www.facebook.com/events/518415034889595/</b></span></a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-iHXsaijQfe4/UaYW0V3F2SI/AAAAAAAACYU/nitrOPYD7as/s1600/cartel+concierto+aspercan+LOCALIDADES.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-iHXsaijQfe4/UaYW0V3F2SI/AAAAAAAACYU/nitrOPYD7as/s640/cartel+concierto+aspercan+LOCALIDADES.jpg" width="452" /></a></div>
<br />
<span style="color: #660000; font-size: large;"><b>ATENCIÓN: CAMBIO DE ÚLTIMA <i>LORA</i>, QUE DIRÍA FORGES...</b></span><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-gi9V4WiIJXE/UaYWPnMqr5I/AAAAAAAACYM/wnwtS5ajJLA/s1600/Ari+Jimenez.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://4.bp.blogspot.com/-gi9V4WiIJXE/UaYWPnMqr5I/AAAAAAAACYM/wnwtS5ajJLA/s640/Ari+Jimenez.jpg" width="480" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ÚLTIMA HORA DEL CONCIERTO SOLIDARIO
#ASPERCAN, QUÉ NERVIOSSSSSSSS… SEÑORES:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Compañerismo entre Cantautores: <b>Fito
Mansilla</b> no podrá acompañarnos mañana 30 de mayo en nuestro concierto
solidario por motivos de salud, necesita descansar para recuperarse pronto, y
para permitírselo llega <b>Ari Jiménez</b>
que, sin pensárselo dos veces, con toda generosidad cubre el huequito y nos
acompaña mañana en The Paper Club a las 21 horas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 5;">
<b><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">ARI JIMENEZ<br />
<br />
Una suma de kilómetros musicales, cambios de sentido y sed de horizontes ha
dado forma al nuevo proyecto de Ari Jiménez (Gran Canaria, 1986). Con una
trayectoria consolidada en las islas y habitual en el circuito peninsular de
canción de autor, el trovador canario nos brinda la oportunidad de celebrar con
él su séptimo año en la música. “Delirios Transitorios” revela en cinco temas
la cordura de un conjunto de melodías y versos evocadores a guitarra y voz.<br />
<br />
Embarcarse en estos “delirios” puede suponer una ... receta familiar pero
innovadora para los asiduos al cantautor y una experiencia única para aquellos
que comiencen su viaje aquí. La incertidumbre, la nostalgia y una puerta
abierta a la esperanza son algunos de los ingredientes de un trabajo autoproducido
y cuidado hasta el último detalle.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=rc-2oDRDEJU"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.youtube.com/watch?v=rc-2oDRDEJU</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/rc-2oDRDEJU?rel=0" width="560"></iframe>
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<a href="http://www.wikio.es/espana/islas_canarias/comunidad_autonoma_de_canarias" target="_blank"><script src="http://www.wikio.es/getvote?style=squareblue" type="text/javascript"></script></a></div>
Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-49583943023486984062013-05-27T17:26:00.002+01:002013-05-27T17:26:39.826+01:00FORMACIÓN ON-LINE: Próximo curso sobre TEA - Síndrome de Asperger. Fundación Universitaria de Las Palmas, 2013.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">FORMACIÓN ON LINE.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.formacioncontinua.ulpgc.es/files/internet_music_logo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="68" src="http://www.formacioncontinua.ulpgc.es/files/internet_music_logo.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Fuente: <a href="http://www.formacioncontinua.ulpgc.es/">http://www.formacioncontinua.ulpgc.es/</a></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Nos ha llegado esta información:</span><br />
<br />
<br />
<h2 style="background: white; margin-bottom: 3.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://www.formacioncontinua.ulpgc.es/?q=alumnos_mostrar_curso&ver=descripcion_general&idCurso=4614">Síndrome
de Asperger. Técnicas y Estrategias para el Profesorado, Familias y Agentes
Sociales</a><o:p></o:p></span></h2>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Está abierto el periodo
de matrícula del curso</span><span style="color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"> <b><i><span style="background: white;">"Síndrome de Asperger, Técnicas y estrategias
para el profesorado, familias y agentes sociales"</span></i></b><span style="background: white;">. Dicha formación tiene una duración de</span> <b><span style="background: white;">45 horas</span></b> <span style="background: white;">y
está <b>certificada</b></span> <span style="background: white;">por la
Fundación Universitaria de Las Palmas. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Las
fechas de impartición serán del 24 de junio al 14 de julio de 2013. </span></b><span style="color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">El
importe del curso es de 40 euros para la comunidad universitaria de la ULPGC y
para desempleados, y de 45 euros para el público en general. Toda la
información relativa al mismo la podrán consultar a través de esta Web: <a href="http://www.formacioncontinua.ulpgc.es/?q=alumnos_mostrar_curso&categoria_formativa=3&idCurso=4614" target="_blank"><span style="color: #1155cc;">http://www.formacioncontinua.ulpgc.es/?q=alumnos_mostrar_curso&categoria_formativa=3&idCurso=4614</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Durante
el desarrollo del curso podrán adquirir conocimientos específicos sobre este
síndrome y se aportarán técnicas y estrategias para trabajar con los diferentes
agentes sociales que intervienen con una persona con SA, es decir, familia, profesorado
y demás figuras sociales. El enlace que se les muestra a continuación podrán
conocer todos los contenidos y los objetivos que pretendemos en este
curso. <a href="http://prezi.com/elmn3l2jdryf/curso-sa-fulp-2013/" target="_blank"><span style="color: #1155cc;">http://prezi.com/elmn3l2jdryf/curso-sa-fulp-2013/</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">El
curso es Online. Sin embargo, habrá una sesión presencial (de carácter
voluntario, siempre y cuando se realicen todas las actividades programadas para
la evaluación) en la que compartiremos opiniones y debatiremos sobre los
aspectos relativos al curso. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Para
recibir más información, contactar a través de este correo y en nuestra página
en Facebook haciendo clic en "me gusta"<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><a href="https://www.facebook.com/CursoSindromeAsperger" target="_blank"><span style="color: #1155cc;">https://www.facebook.com/CursoSindromeAsperger</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Gracias
de antemano,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Les
saludan atentamente,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: #002060; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Yurena
Cardona y Laura Delgado<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: #002060; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Licenciadas
en Psicopedagogía.</span></b><span style="color: #002060; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #002060; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Docentes
de cursos de Extensión Universitaria de la ULPGC y de la Fundación
Universitaria de Las Palmas.</span></i><span style="color: #002060; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">…………..<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 3.0pt; mso-outline-level: 2;">
<b><span style="color: #464548; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tipo
de curso<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt;">
<span style="color: #454545; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Curso Certificado. (<u>No dan créditos
universitarios</u> – ECTs).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 3.0pt; mso-outline-level: 2;">
<b><span style="color: #464548; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Lugar
de celebración<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt;">
<span style="color: #454545; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Facultad de Formación del Profesorado<br />
Aula por asignar<br />
Campus Universitario del Obelisco<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 3.0pt; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="color: #464548; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Profesorado<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #454545; font-family: Symbol; line-height: 150%;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #454545; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">OLGA
ESCANDELL BERMUDEZ [DIRECTOR]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #454545; font-family: Symbol; line-height: 150%;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #454545; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">YURENA
CARDONA PADRÓN [COORDINADOR]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #454545; font-family: Symbol; line-height: 150%;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #454545; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">LAURA
DELGADO BARROSO [PROFESOR]<span style="font-size: x-small;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p>
</o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div id="pd_rating_holder_2850159">
</div>
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Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1692060778572747095.post-83033328414849444982013-05-26T13:29:00.001+01:002013-05-26T13:29:04.697+01:00"Las dificultades de las personas con TEA- #asperger en la transición a la vida adulta".<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Fuente: <a href="http://www.fundacionangelriviere.org/">FUNDACIÓN
ÁNGEL RIVIÈRE</a>.</span><br />
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.fundacionangelriviere.org/2013/05/las-dificultades-de-las-personas-con.html"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">http://www.fundacionangelriviere.org/2013/05/las-dificultades-de-las-personas-con.html</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.0pt; mso-outline-level: 3;">
<b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><a href="http://www.fundacionangelriviere.org/2013/05/las-dificultades-de-las-personas-con.html">Las
dificultades de las personas con TEA en la transición a la vida adulta</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">El
objetivo principal de la <a href="http://www.fundacionangelriviere.org/p/la-fundacion_04.html">Fundación
Ángel Rivière</a> es el apoyo a personas adultas con Trastorno del Espectro
Autista de alto funcionamiento (con una inteligencia normal o superior). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><br />
Hace pocos meses, en Diciembre de 2012, la destacada organización
estadounidense <a href="http://www.autismspeaks.org/">Autism Speaks</a>,
publicó los <b>"Diez principales
avances de 2012 en la investigación del autismo" </b> (<a href="http://www.autismspeaks.org/science/science-news/top-ten-autism-research-advances-2012"><span style="color: #ddaa22; text-decoration: none; text-underline: none;">http://www.autismspeaks.org/science/science-news/top-ten-autism-research-advances-2012</span></a>).
Entre estos diez avances figuraba uno, la constatación de que se produce una <b>necesidad perentoria</b> <b>de apoyo</b> entre los <b>adolescentes con TEA</b> durante los años en que llevan a cabo su <b>transición a la vida adulta</b>. Un apoyo
adecuado va a ser la clave para que estos jóvenes puedan insertarse en la
sociedad y vivir una vida digna y feliz.<br />
<br />
Por su interés, hemos traducido el artículo de Autism Speaks:<br />
</span><b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br />
</span></b><span style="font-size: large;"><b><span style="color: #002060; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">"<u>Cada vez hay más pruebas de una necesidad crítica de apoyo en la
transición a la vida adulta"</u></span></b><span style="color: #002060; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="color: #002060; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-size: large;">Los jóvenes adultos con autismo son los
discapacitados con menos probabilidades de ser contratados en un trabajo o de
entrar en la educación superior.</span></span></b><span style="color: #002060; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Aproximadamente 50.000 individuos con
Trastorno del Espectro Autista (TEA) cumplen 18 años cada año en los EE.UU. Y
sin embargo, la vida más allá de los años escolares ha permanecido muy poco
estudiada en la investigación sobre el autismo. Esto podría cambiar después de
los resultados que muestra un estudio que ha seguido a jóvenes con autismo a lo
largo de 6 años después de la finalización de la enseñanza secundaria.</span><span style="color: #002060; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">En los dos primeros años después de la
secundaria, más de la mitad de los jóvenes con autismo no habían encontrado
empleo ni habían iniciado estudios superiores. Esta tasa de “no participación”
es más alta que la de cualquier otro grupo de personas con discapacidad
estudiadas en la investigación –incluidos aquellos con discapacidad
intelectual. Seis años después de terminar la secundaria, sólo un tercio de los
jóvenes adultos con autismo habían asistido a la Universidad, y apenas la mitad
habían tenido alguna vez un empleo retribuido.</span><span style="color: #002060; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">“Los años que vienen a continuación de
la secundaria son aquellos en los que la gente establece los cimientos del
resto de su vida”, dice el director del estudio, Dr. Paul Shattuck, del
Brown School of Social Work de la Universidad Washington, en St. Louis. “Y sin
embargo muchas familias con hijos con autismo describen el final de la
enseñanza secundaria como la caída por un precipicio, debido a la ausencia de
servicios para adultos con TEA”.</span><span style="color: #002060; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La investigación en torno al tratamiento
del autismo y a los servicios de apoyo se ha centrado desde hace tiempo en la
primera infancia. En cierto modo es comprensible. La intervención temprana
tiene un gran potencial para mejorar los resultados, y los sistemas escolares
deben aportar servicios de apoyo adecuados.</span><span style="color: #002060; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Y sin embargo, la vida adulta constituye
la etapa más larga de la vida de un ser humano. Si los adultos con autismo
fracasan en lograr la independencia, su mantenimiento podría costar entre 1,4 y
2,3 millones de dólares a lo largo de toda una vida.</span><span style="color: #002060; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">El equipo del Dr. Shattuck examinó los
datos del Estudio Nacional Longitudinal de Transición 2, un estudio de 9 años
de duración, sobre jóvenes apuntados a clases de educación especial durante la
secundaria. Contrastaron la actividad laboral o académica de jóvenes de 19 a 23
años con diversas discapacidades en sus años inmediatamente posteriores a la
secundaria. Incluían a personas con TEA, con discapacidad intelectual, con
problemas verbales, o con discapacidades de aprendizaje.</span><span style="color: #002060; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Entre los jóvenes adultos con autismo,
el empleo y la educación variaban según su grado de discapacidad. Los niveles
más altos se veían entre aquellos que puntuaban como “habilidades altas” en una
escala de habilidades para la vida práctica. En este grupo, casi el 60% había
asistido a alguna universidad. El 80% había tenido algún tipo de trabajo
asalariado. En contraste, sólo el 11% de aquellos situados en la “escala baja”
de capacidades para la vida cotidiana, se había matriculado en estudios
superiores. Apenas el 23% había tenido un empleo en algún momento.</span><span style="color: #002060; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">En general, el empleo entre los jóvenes
adultos con autismo se elevaba a la par que la renta familiar. Oscilaba desde
uno de cada tres en familias con ingresos menores de 25.000 dólares anuales
hasta tres de cada cuatro en familias con rentas superiores a los 75.000
dólares al año.</span><span style="color: #002060; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">“Esto sugiere que los servicios de apoyo
adecuados –como los que se pagan aquellas familias que tienen los ingresos más altos-
puede aumentar las oportunidades de tener una vida adulta independiente y
satisfactoria”, dice el Dr. Shattuck.</span><span style="color: #002060; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">En este estudio, el Dr. Shattuck pidió
que se investigue para determinar los tipos de servicios que pueden facilitar
una lograda transición a la etapa adulta. También subrayó la necesidad de
centrarse especialmente en intervenciones que puedan hacer que los jóvenes de
familias con bajos ingresos puedan superar las barreras para acceder a los
servicios y así conseguir una participación más completa en la sociedad.</span><span style="color: #002060; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La revista “Pediadrics” publicó el
estudio del Dr. Shattuck en su edición de junio de 2012. Su investigación fue
financiada en parte por una beca de Autism Speaks.</span><span style="color: #002060; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #002060; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">“La investigación del Dr. Shattuck ha
jugado un papel enorme en la concienciación de que el autismo dura toda la
vida”, ha dicho la directora científica de Autism Speaks, Dra. Geraldine
Dawson. “Como señalan los investigadores, debemos enfatizar la necesidad de una
investigación que identifique los tipos de servicios y las oportunidades
educacionales y de empleo que pueden de forma efectiva acrecentar la
independencia y la calidad de vida”. </span><span style="color: #002060; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Hasta aquí el artículo de Autism Speaks.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Un
elemento clave en la transición a la vida adulta es la obtención de un empleo
tras la finalización de los estudios. En el libro <b>"Personas con
Síndrome de de Asperger", de Mercedes Belinchón, J. Hernández y M. Sotillo,</b> se
habla, entre muchas otras cosas, de las dificultades con las que las personas
con TEA se enfrentan a la hora de buscar un empleo:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">"</span></i><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">El empleo es una de las características que definen el
estilo de vida adulta, y una de las dimensiones contemplada en el enfoque de
Calidad de Vida. El empleo se relaciona directamente con la libertad económica
y social de la persona, y con el modo en que nos percibimos y lo hacen los
demás<i>.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Las personas con SA y AAF, aun estando en edad laboral
y suficientemente cualificadas para desarrollar distintos trabajos, encuentran
grandes dificultades para acceder al mercado laboral. Trabajos anteriores
realizados en nuestro país (p.ej., Belinchón y cols., 2001) han puesto de
manifiesto las dificultades que encuentran las personas con SA y AAF a la hora
de acceder al mundo laboral son enormes, situación que se ve empeorada por la
ausencia de apoyos específicos, y por el <b>desconocimiento
en numerosas ocasiones de los recursos existentes en la Administración</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Hasta el momento, no existen [</span><span style="color: red; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><i>EN ESPAÑA - esta aclaración es nuestra</i></span><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">] (</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="color: #660000;">que
conozcamos</span></span><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">) servicios
específicos de asesoramiento o inserción laboral para personas con esta
condición. <b>Sin embargo, en el Reino
Unido, la NAS ha elaborado documentación muy útil (<a href="http://www.mmu.ac.uk/humanresources/equalities/disability/the_undiscovered_workforce.pdf"><span style="color: #ddaa22; text-decoration: none; text-underline: none;">The undiscovered
workforce</span></a>) para facilitar la búsqueda de empleo a las personas con
SA y AAF, y para que los empleadores conozcan las posibles ventajas de
emplearles.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Las personas con SA y AAF pueden mostrar cualidades
muy positivas desde el punto de vista del empleo tales como la puntualidad, la
atención a los detalles, y la persistencia en la realización de tareas (Howlin,
1997). Sin embargo, las recomendaciones que se pueden ofrecer a estas personas
para superar los procesos ordinarios de selección de recursos humanos dependen
estrechamente de ciertas habilidades sociales, cognitivas, ejecutivas que no
siempre están naturalmente desarrolladas, lo que limita su acceso a un empleo
de su cualificación o a cualquier puesto de trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Los <b>programas
de empleo con apoyo</b>, aunque poco frecuentes aún, están mostrando buenos
resultados (ver p.ej., Mawhood y Howlin, 1999). Entre los elementos claves que
parecen asociados al éxito en estos programas de empleo con apoyo están: un
ajustado lugar de trabajo, entrenamiento previo, seguimiento adecuado y apoyo
que garantice que se mantiene el trabajo".<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Como
vemos, la palabra <u>apoyo</u> aparece frecuentemente en estos
estudios. Necesidad absoluta de apoyo, por una parte, y <u>ausencia de
servicios, ausencia de apoyo</u> en general en muchos países, no sólo en
España. Por eso surge el movimiento asociativo, en EE.UU, en Gran Bretaña con
una asociación ejemplar, la NAS.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Es
en estos ámbitos en donde la Fundación Ángel Rivière se está moviendo, con el
ambicioso objetivo de dar asistencia <u>permanente y continuada </u>a
adultos con Trastorno del Espectro Autista, de forma que puedan desarrollar su
potencial y se incorporen plenamente a la sociedad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span class="post-author"><span style="background-color: #ebebeb; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;">Publicado por</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-color: #ebebeb; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;"> </span></span><span class="fn"><span style="background-color: #ebebeb; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;">Fundación Ángel Rivière</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-color: #ebebeb; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;"> </span></span><span class="post-timestamp"></span><span style="background-color: #ebebeb; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;">a las<span class="apple-converted-space"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;"> </span></span><span class="post-timestamp"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;"><a href="http://www.fundacionangelriviere.org/2013/05/las-dificultades-de-las-personas-con.html" title="permanent link"><span style="color: #ddaa22;"><abbr class="published" style="border: none;" title="2013-05-22T20:01:00+02:00">20:0</abbr></span><span style="color: #ddaa22;">1</span></a></span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 150%;"> </span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;">
<div class="MsoNormal" style="border: none; line-height: 150%; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm;">
<br /></div>
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif";">Aparte de lo dicho en este artículo de la <b><a href="http://www.fundacionangelriviere.org/" target="_blank">Fundación Ángel Rivière</a></b>, muy admirable, no hay que olvidar que es también objetivo primordial de la
<b><a href="http://www.asperger.es/" target="_blank">Federación Asperger España</a></b> la integración sociolaboral de las personas con TEA –
Asperger; muchas asociaciones de Federación Asperger España llevan a cabo
programas de inserción laboral de adultos con asperger – TEA – autismo de alto
funcionamiento; para ello, además de impartir talleres de tránsito a la vida
adulta y búsqueda de empleo (como se hace en la propia ASPERCAN), firman
convenios con las diversas administraciones locales (ayuntamientos) y
autonómicas, dentro del marco de protección legal de la discapacidad (por
ejemplo, la ley conocida como LISMI). Basta poner en el buscador de google las
palabras “<b>asperger” + “inserción laboral</b>”, y leemos una serie de referencias a actividades
de asociaciones con administraciones varias y entidades privadas (obras
sociales, fundaciones…).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggzCKh_kJjIdzE_XMYQqGkhXZOw47gjv1hAsMtuaWSrFKMvGmSj89M4Aqbd1CpWa8-nHYtEtw5f5wSF1sdPI2ESQyEocmtodkhVBXQ7DwpbCZcAg0Hfjj2eRPnPPa_6UfD-1pZMr1sE_7J/s1600/google+asperger+inserc+laboral.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="288" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggzCKh_kJjIdzE_XMYQqGkhXZOw47gjv1hAsMtuaWSrFKMvGmSj89M4Aqbd1CpWa8-nHYtEtw5f5wSF1sdPI2ESQyEocmtodkhVBXQ7DwpbCZcAg0Hfjj2eRPnPPa_6UfD-1pZMr1sE_7J/s400/google+asperger+inserc+laboral.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif";"><a href="http://asperger.es/quienesomos.php" target="_blank">Objetivos de la FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA y asociaciones federadas:</a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #002060; font-family: "Century Gothic","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-size: x-small;"><strong style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;">OBJETIVOS DE LA FEDERACIÓN Y ASOCIACIONES:</strong><br style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;" /><br style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;" /><strong style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;">La difusión y conocimiento del síndrome de Asperger</strong><span style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;"> para que los afectados y sus familias puedan tener acceso a un diagnóstico adecuado y fiable, hasta hace poco tarea difícil y complicada de conseguir debido al escaso conocimiento de los profesionales.</span><br style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;" /><br style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;" /><strong style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;">El reconocimiento de los derechos a la educación </strong><span style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;">en las condiciones necesarias para nuestros hijos, la asignación de monitores escolares en los recreos aprovechando ese tiempo precioso para enseñarles habilidades sociales básicas y la interacción con otros niños, Trabajar por el reconocimiento de la neurodiversidad y el respeto a la misma en el ámbito educativo e impidiendo la marginación y el bulliyng en la escuela.</span><br style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;" /><br style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;" /><strong style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;">La detección temprana de los casos en la Sanidad Pública</strong><span style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;">, consiguiendo profesionales de referencia a nivel médico con la preparación suficiente y con un protocolo de actuación para los casos de síndrome de Asperger. Impulsar centros especializados de diagnóstico y sobre todo, centros donde haya intervenciones específicas para las dificultades nucleares del síndrome de Asperger.</span><br style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;" /><br style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;" /><strong style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;">Conseguir los apoyos necesarios para la integración</strong><span style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;"> de jóvenes y adolescentes, que hoy en día están pasando por una gran incomprensión de sus problemas y dificultades, tanto ellos como sus familias.</span><br style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;" /><br style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;" /><strong style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;">Concienciar</strong><span style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;"> a la sociedad y a las instituciones de la existencia de personas inteligentes, con un funcionamiento psíquico diferente, determinado neurobiologicamente y que presentan una </span><strong style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;">discapacidad social severa</strong><span style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;"> y crónica de tipo psíquico, no asociada a retraso mental</span><br style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;" /><br style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;" /><strong style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;">Trabajar por la inserción laboral </strong><span style="background-color: #f0f9fe; color: #555555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 15px;">para que los afectados puedan conseguir un puesto de trabajo adecuado a sus capacidades y necesidades que les lleven a ser autónomos e independientes con absoluto respeto de su forma de ser.</span></span></div>
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Paula - Canariashttp://www.blogger.com/profile/02932094312687802802noreply@blogger.com