Programa del III CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE SINDROME DE ASPERGER. Precios.

III CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE SINDROME DE ASPERGER

“Novedades sobre el síndrome de Asperger”

24, 25 y 26 de Mayo de 2012

Auditorio Sra. Da Boa Nova en Estoril, Lisboa.

(Ver entrada del día 2 de febrero sobre el Congreso)

Programa:

24 de Mayo de 2012

13:30 Apertura y acreditaciones

14:30 Ceremonia de Apertura

• Himno de APSA

• Bienvenidas

o Piedade Líbano Monteiro - APSA

o María José Díaz Modino – FAE- Federación Asperger España

• Representación de:

o Ministerio de Educación

o Ministerio de Salud

o Seguridad Social

14:45 Una mirada sobre el síndrome de Asperger

Moderador: Pedro Caldeira da Silva

1. Diagnóstico – Nuno Lobo Antunes

2. Intervención en la escuela – Inês Leitão

3. Pensamiento Social – Rita Alambre

16:30 Debate

17:30 Cierre de la jornada

25 de Mayo de 2012

09:00 Crecer en Autonomía (Inclusión Social y Profesional)

Moderador: Carlos Filipe (CADin)

• Patricia Sousa – Diferencias

• Zoila G. Fernandez – Universidad de Salamanca

• Sandra Pinho – CADIn

10:45 Debate

11:00 Coffee-break

11:15 El trabajo de las asociaciones: Nuevos desafíos

Moderador: Rosa Amaral

• Suecia – Specialiststern - Thorkil Sonne

• Federación Asperger España – Rafael Jorreto

• APSA – Piedade Líbano Monteiro y António Lassen (APSA Norte)

12:45 Debate

13:00 Almuerzo

14:45 Novedades en el Síndrome de Asperger

Moderador: a definir

• Rafaela Caballero- España

• Astrid Vicente –Portugal

16:45 Debate

17:00 Cierre de la jornada

18:00 Visita a Casa Grande

21:00 Cena del Congreso

26 de Mayo de 2012

09:00 Regina Rodrigues Pires – CRIAR

09:30 Tony Attwood - Últimas investigaciones sobre S. Asperger y nuevas estrategias de intervención

10:15 Coffee-break

10:45 Tony Attwood - Ultimas investigaciones sobre S. Asperger y nuevas estrategias de intervención

12:00 Debate

12:30 Almuerzo

14:30 Tony Attwood – El perfil de las chicas con S. de Asperger

15:45 Debate

16:00 Coffee-Break

16:15 DSM-V – Nuevas perspectivas

Mesa redonda

• Amaia Hervas

• Tony Attwood

• Nuno Lobo Antunes

• Carlos Filipe

• Oliveiros Cristina

17:00 Clausura del III Congreso Internacional

• Video – APSA

--------------------------------------------------

PRECIOS:

Hasta el dia 15 de Marzo:

Público en general: 95,00 €

Socios de APSA, de asociaciones de FAE y estudiantes: 75,00 €

A partir de 16 de Marzo

Público en general: 110,00 €

Socios de APSA, de asociaciones de FAE y estudiantes: 95,00 €

Inscripciones el día del congreso: 125,00 €

----------------------------------------------------------------------

--Traducción - Portugués/ Inglés /Portugués: 15,00

Español/ inglés/ español: 25,00 €

---Habrá traducción de portugués a español.

Toda la información en portugués en la web: www.apsa.org.pt/congresso

http://apsa.org.pt/congresso/index.php

------------------------------------------------------------------------------

APSA - Associação Portuguesa de Síndrome de Asperger, en colaboración con FAE- Federación Asperger España, organiza el III CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE SINDROME DE ASPERGER

INSCRIPCIONES

http://apsa.org.pt/congresso/inscricao.php

CONDUCTAS DESAFIANTES Y AGRESIVAS EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Y ASPERGER (AUTISMO DIARIO).

Serie de cinco artículos sobre las conductas desafiantes, agresiones y autoagresiones en los Trastornos del Espectro Autista, escritos por Daniel Comín para Autismo Diario, la publicación on-line en castellano sobre TEA más seguida en internet. Incluye ANEXO con material para descargar.

Twitter: @danielcomin

1. Conductas desafiantes, agresiones y autoagresiones en los Trastornos del Espectro del Autismo – Parte I

2. Conductas desafiantes, agresiones y autoagresiones en los Trastornos del Espectro del Autismo – Parte II

3. Conductas desafiantes, agresiones y autoagresiones en los Trastornos del Espectro del Autismo – Parte III

4. Conductas desafiantes, agresiones y autoagresiones en los Trastornos del Espectro del Autismo – Parte IV

5. Conductas desafiantes, agresiones y autoagresiones en los Trastornos del Espectro del Autismo – Parte V

……………………

Copiamos el último párrafo de esta serie de cinco artículos:

Consideraciones finales

Durante estos cinco artículos hemos intentado clarificar e informar sobre uno de los problemas que mayor tensión genera en las familias. Es evidente que es un asunto complejo, que puede varias de forma sustancial en sus causas y abordaje en función de cada persona. Y esta complejidad es la que ha motivado la gran extensión de este tema, motivo por el cual hemos dividido en cinco partes. Es altamente recomendable que descarguen y lean con calma los documentos que se han añadido, en ellos van a encontrar una información muy valiosa, tanto para el profesional como para la familia.

Que en los casos de Asperger o Autismo de Alto funcionamiento el entorno escolar, sumado a los déficits inherentes al trastorno en sí, genera un caldo de cultivo de alta calidad para que este tipo de conductas se desarrollen. Es por tanto un factor fundamental el poder formar a los equipos docentes y compañeros de esta cuestión, hay que ser conscientes que sin eliminar ese origen nos veremos abocados a tomar decisiones drásticas. Educar en la diversidad debe formar parte del ideario de cualquier centro educativo, echarles una mano nunca está de más, ya que como bien sabemos, los Trastornos del Espectro del Autismo siguen siendo a día de hoy desconocidos.

En los casos de autismo, existe una mayor diversidad (en comparación con el Síndrome de Asperger) en cuanto a los orígenes y en cuanto a la manifestación. De igual modo, las diferentes etapas de al vida de la persona nos generaran a su vez diferentes escenarios que debeos saber identificar de forma adecuada. Quisiera insistir en dos puntos:

-Las conductas desafiantes no son el problema, son la consecuencia

-Sin comunicación no hay educación

Entender las motivaciones e incluso, la necesidad de expresión de la persona a partir de este tipo de conductas, debe conducirnos a un buen manejo de las mismas, a dotar a la persona de herramientas e instrumentos que desde el nivel comunicativo al de la gestión emocional, a saber auto reconocer las carencias de cada uno. Este hecho nos permitirá, no solo hacer que estas conductas se reduzcan a la mínima expresión o incluso puedan llegar a desaparecer, dar a la persona y su familia un nivel de calidad de vida adecuado, y por tanto, trabajar en pro de los derechos inalienables de la persona. Es importante que la familia tenga una implicación y coordinación perfecta con el equipo de profesionales y viceversa, de otra forma solo conseguiremos resultados a medias, o mucho peor, influir de forma negativa generando una mayor confusión.

ANEXOS:

1. Protocolo de actuación ante conductas desafiantes graves y uso de intervenciones físicas. Elaborado por el equipo de profesionales de Fundación Uliazp

2. Apoyo Conductual Positivo: Algunas herramientas para afrontar las conductas difíciles. Elaborado por María José Goñi Garrido, Natxo Martínez Rueda y Abel Zardoya Santos.

3. Intervención educativa en el alumnado con trastornos de conducta. Elaborado por M. D. Verdejo Bolonio, J. M. Herrero Navarro, M. Caravaca Cantabella y M. A. Escobar Solano.

4. Comportamientos Desafiantes en los Trastornos del Espectro del Autismo. Elaborado por Rosa Alvarez Pérez de Autismo Andalucía

5. Parámetros de buena práctica del profesional del autismo ante las conductas desafiantes. Elaborado por Laura Escribano, Miriam Gómez, Carmen Márquez y Javier Tamarit

6. Documento para el debate: Parámetros de buena práctica del profesional del autismo ante las conductas desafiantes. Elaborado por Ana Bollullo, Victoria Cucarella, Rosa de los Santos Orts, Laura Escribano, Miriam Gómez, Agustín Illera, Carmen Márquez y Javier Tamarit

7. Conductas desafiantes y autismo: Un analisis contextualizado. Elaborado por Javier Tamarit

8. Comunicación, conducta social e intereses

9. La prevención de conductas desafiantes en la escuela infantil. Un enfoque proactivo. Autores: Laura Escribano Burgos, Asunción González del Yerro Valdés, Mónica Ortiz García, Cecilia Simón Rueda, Mariona Tarragona Roig, Estela Uribe Franco. Colaboradores: Bertha Álvarez Morales, Abril Cortés Salazar, Patricia Mercado Sánchez, Marta Sandoval Mena

10. Biological Explanations of Aggression. Archivo en formato Power Point. En inglés.

…………

AUTISMO DIARIO

Reproducción de artículos:

El contenido realizado por el equipo de Autismo Diario y/o sus colaboradores se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported. En caso contrario, el modelo de propiedad intelectual estará correctamente indicado

Recuerde citar la fuente original cuando replique este artículo y respetar la licencia de publicación. Los artículos publicados bajo autorización de terceros se encuentran bajo el modelo de propiedad intelectual de la fuente original. Más información sobre derechos aquí

COMIC TEA, libro práctico de Autismo Burgos con guiones e historietas sociales.

COMIC TEA es un libro diferente. Material editado por Autismo Burgos para trabajar las habilidades sociales y comunicativas de las personas con Trastornos del Espectro Autista – Síndrome de Asperger; historias sociales, guiones y conversaciones en forma de historietas

http://issuu.com/psicologiaautismoburgos/docs/comictea

Open publication - Free publishing - More asperger

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.

Les recordamos que el próximo día 22 de marzo de 2012 dará comienzo el Congreso Internacional de Autismo de Alto Funcionamiento y Síndrome de Asperger bajo el lema “Evidencias basadas en la experiencia” que organiza esta asociación, Autismo Burgos. Toda la información AQUÍ:

http://congresoasperger.autismoburgos.org/